2020年春天，本應是個美好的季節，可因為一場突發的新冠疫情，顯得與眾不同，載入史冊，讓所有人都不得不宅在家裡，讓學生們也過了一個建國以來最長的寒假。病毒無情，教育有愛，秉持以學生健康安全為首的原則，響應停課不停學、不停教的號召，獨樹一中牛續成同志立足學校實際，創新教學方法，在疫情防控、網絡教學、德育滲透等方面表現突出，深受師生好評。
一、疫情防控 疫情就是命令，防控就是責任，團結就是力量。
面對這突然爆發的疫情，許多人不知所措，茫無頭緒。要麼無動於衷，要麼驚慌失措。一直關注時事的牛續成老師敏銳的發現了問題，立馬化身疫情宣講員，通過校訊通、微信群的方式通知指導學生做好防護，告訴學生不聚集，不扎堆，春節期間不走親訪友，不串門兒，非必要，不外出，出門一定要帶口罩，每天測量體溫，在家要勤洗手，經常開窗通風，用酒精、84消毒液消毒，教會學生洗手六步，不與武漢返鄉人員接觸等，並親自勸阻武漢返鄉人員不外出，在不厭其煩的勸阻、教育下，所有同學都接受了這一理念，安心宅在家裡，加強自我防護，不給國家添亂，不給別人添堵，不給社會添煩，確保了人人安全，生生安全。
二、網絡教學親身實踐，學生學、習相結合
為響應聽課不停學不停教的號召，牛老師積極進行網絡教學，面對“網課”這一新的教學模式，他激流勇進，廢寢忘食，克服各種條件，解決各種困難，為上好網課嘔心瀝血，殫精竭慮。首先積極學習各種軟件的使用方法，虛心向同事學習，向上大學的兒子請教，日以繼夜，勤學不輟，用較短的時間掌握了釘釘直播，騰訊視頻會議，抖音等直播平臺，化身教學主播，與學生面對面，同大家心連心，共抗疫情，共擔風雨，共同學習。為了解決硬件問題，用兩根鐵絲自制了手機直播支架，用兩個燈泡加兩張卡紙自制直播間，親手編制教材，在人人居家隔離的日子裡，通過電波給學生送去關懷和溫暖，送去知識的雨露！
網課畢竟不同於面授上課，有很大的侷限性，尤其是一些自制力差的同學，容易弄虛作假，潦草應付，學習效率和效果不太理想。為了保證學生都能投入到學習中去，牛老師挨家挨戶的打電話詢問網課學習情況，身體和精神狀況，瞭解他們學習中的困難，並及時調整教學計劃，改變教學模式，通過學習名師課堂和國家級精品課，增加課堂的趣味性，調動學生學習的積極性，開展人人當主播活動，提高學生的參與意識和動手動腦能力，收到了較好的教學效果。
網課的最大難點是對課堂和學生不好監控，你講了不知道學生聽沒有，聽了不知道懂了沒有，懂了不知道會了沒有。學、習分離，還有些學生給你捉迷藏，玩失蹤，於是，催交作業成了網課的一大“特色”。牛老師真對這種狀況，學練結合，單線聯繫，逐人批改作業，人人過關的模式，使教學效果明顯改善。但卻造成了批改作業的工作量大幅增加，不得不常常工作到半夜，他統計作業的表格就有近一米長。正是牛老師的不辭辛苦和敬業務實，在疫情期間沒有讓一個學生掉隊，沒有讓一個學生拉下學業！
三、德育滲透，做學生的知心大叔
長時間的隔離和網課對學生的身體和心理都是極大的考驗。因此對學生進行品德教育和心理疏導勢在必行，於是牛老師又化身心理醫生，知心大叔，堅持召開網絡班會，讓學生了解國家建設成就，防疫抗疫的成果，國內外新近的重大事件，居家學習的注意事項和體會等，對學生進行愛國主義教育，培養學生的良好品德和意志品質，樹立為國學習的志向和遠大理想抱負。
開通家校熱線，幫助家長解決孩子在家上網課所遇到的問題與困惑。手機遊戲和網絡小說、漫畫對學生的誘惑不是一般的大，而是非常非常大。平常受到學校教育的限制，他們還有所收斂，但現在卻可以名正言順的拿手機，而且是老師叫拿的，必須有網絡，一些學生掉進遊戲的泥潭一發不可收拾。不上網課，不聽勸告，缺乏自覺，有的還和家長針鋒相對，家庭戰火不斷，雞飛狗跳，家長苦不堪言，焦頭爛額。自牛老師開通家校熱線以來，共連線數百人次，挽救沉溺遊戲的學生十幾個。班級內婁同學，沉溺遊戲不可自拔，一度達到瘋狂的地步，給家長對著幹，吼罵父母，絕世，威脅跳樓，無所不用其極，父母無可奈何，終日以淚洗面。熱線開通後，家長多次撥打熱線，牛老師和家長一起制定切實可行的方案，循序漸進，循循善誘，經過不懈努力，現在已經擺脫遊戲，學習走向正軌。徐同學，挺好的一個女生，自上網課起，迷上了網絡小說，家長千方用盡，不但不見成效，還起了巨大的反作用，讓學生精神受到刺激，變得極度自閉，家長悔不當初。我接到熱線後，非常重視，先後連線二三十此，制定詳細的轉變方案，疫情好轉後的家訪就有三次。經過耐心細緻的工作，這個同學現在已有明顯好轉。
做好學生的知心大叔。青春期的學生特別敏感，生活學習中遇到了困惑，就會悶在心裡，如果不能及時釋放，就會引起不良後果。牛老師化身知心大叔，傾聽學生心聲，幫助他們解決困難，受到學生的歡迎。張同學，是個多愁善感的學生，因與家中發生了點小矛盾，便覺得生無可戀，自暴自棄。牛老師從微信上了解情況後，多次對她進行開導，教育，現在已與家長和好如初。
疫情即將過去，網課還在進行，但我們堅信，沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會到來。牛老師用他的三般變化，完成了他在疫情下的堅守，踐行著一個教育人的初心和使命，用愛心耐心和細心哺育未來的花朵，托起明天的太陽！
