一刀切的取消教師高考獎，到底所謂何故？
高中教育其實是一個很尷尬的又很重要的階段。首先它不屬於義務教育階段，一般政策文件有關教師增加待遇或者其他有利教師政策都會加上義務教育階段，由於地方財政的原因，他們本就不願意給高中教師增加待遇，這時候就會拿文件說事，你們高中不屬於義務教育階段。其次高中階段又不屬於高等教育階段，跟大學老師天壤之別，待遇更是十萬八千里。再有高中階段又是非常重要的階段，連接義務教育與大學之間的橋樑，家長學生重視高中甚於任何階段。
過去老師們都喜歡教高三，不僅是一種職業的肯定，是一種榮譽，更重要的是它有很多其他年級沒有的一項收入，就是高考獎。高考獎的設置本就是鼓勵高考成績優異的老師，激發教師工作的積極性。有些地方、有些學校高考獎的數額是有差異的，但是不管怎樣，都是有所體現的。
2014年左右，突然地方宣佈取消教師高考獎發放，並且是以地方政府文件的形式，文件認為高考獎沒有政策法規依據，所以應該取消。我們都感到很突然，難以理解，但也無可奈何。我們以為其他地方也都會取消高考獎，直到有一次參加活動遇見了一個外縣（屬於同一個市）的老師，他們的高考獎這幾年都沒有停過，光明正大的發，高的能拿到四五萬之多，想想我們一年只有三千多還被取消了，心裡確實有一些落寂，不是滋味。
教師收入不高，這項收入也是在高三拼盡全力得來的血汗錢，我覺得這無可厚非，就像優秀員工的獎勵一般。教師努力工作也希望得到認可和鼓勵，高考獎這裡邊也有精神層面的意義。自從我們這邊取消高考獎，好多教師對於上高三已經沒有了多大的興趣，幹最累的工作，責任壓力還很大，和一二年級一樣，怎麼會有積極性，這就是現實。原來還可能高三老師出外旅遊一次，現在查得緊，早已經沒有了。
不要責備教師太功利，只認識錢，不懂得奉獻，這是典型的站著說話不腰疼，這是有些道德綁架了。我認為老師認真工作，取得應該的收入，這就是對教育事業的奉獻，對社會做出自己的價值。就像一個企業，一味的要求員工加班而不談加班費，這樣的公司難道會長久嗎？員工的積極性和創造性會提高嗎？己所不欲勿施於人。
記得我們經常去實地學習衡水中學和毛坦廠中學，學習他們先進的教學方式和管理模式，探究他們變態的升學率。他們的老師早就已經做到以校為家了，全天的時間幾乎都是在看管學生，為何老師能做到這一點，背後最核心的就是完善的獎勵機制，讓老師沒有後顧之憂，付出的越多，得到的回報越多，老師沒有因為變態的管理制度而失去積極性，反而工作更加積極。任何學校的模式都不大可能複製，我們看到的都是表面現象，真正核心的東西，有幾個領導會去思考？
衡水中學、毛坦廠等名校的教師，在當地的收入水平據說絕對的突出，當地的經濟其實並不發達，老師有車有房，你說他們怎麼會不玩命的幹，怎麼會幹不好呢？有些地方一中發高考獎除了現金鼓勵，據說還獎勵汽車，我瞬間石化，人比人氣死人啊！對比我們這裡，這幾年取消高考獎到底是怎麼想的，我們真的感到很無語。你取消的不僅僅是那兩三千塊錢，還有對教師工作的肯定和認可，還有尊重。
