一刀切的取消教师高考奖，到底所谓何故？
高中教育其实是一个很尴尬的又很重要的阶段。首先它不属于义务教育阶段，一般政策文件有关教师增加待遇或者其他有利教师政策都会加上义务教育阶段，由于地方财政的原因，他们本就不愿意给高中教师增加待遇，这时候就会拿文件说事，你们高中不属于义务教育阶段。其次高中阶段又不属于高等教育阶段，跟大学老师天壤之别，待遇更是十万八千里。再有高中阶段又是非常重要的阶段，连接义务教育与大学之间的桥梁，家长学生重视高中甚于任何阶段。
过去老师们都喜欢教高三，不仅是一种职业的肯定，是一种荣誉，更重要的是它有很多其他年级没有的一项收入，就是高考奖。高考奖的设置本就是鼓励高考成绩优异的老师，激发教师工作的积极性。有些地方、有些学校高考奖的数额是有差异的，但是不管怎样，都是有所体现的。
2014年左右，突然地方宣布取消教师高考奖发放，并且是以地方政府文件的形式，文件认为高考奖没有政策法规依据，所以应该取消。我们都感到很突然，难以理解，但也无可奈何。我们以为其他地方也都会取消高考奖，直到有一次参加活动遇见了一个外县（属于同一个市）的老师，他们的高考奖这几年都没有停过，光明正大的发，高的能拿到四五万之多，想想我们一年只有三千多还被取消了，心里确实有一些落寂，不是滋味。
教师收入不高，这项收入也是在高三拼尽全力得来的血汗钱，我觉得这无可厚非，就像优秀员工的奖励一般。教师努力工作也希望得到认可和鼓励，高考奖这里边也有精神层面的意义。自从我们这边取消高考奖，好多教师对于上高三已经没有了多大的兴趣，干最累的工作，责任压力还很大，和一二年级一样，怎么会有积极性，这就是现实。原来还可能高三老师出外旅游一次，现在查得紧，早已经没有了。
不要责备教师太功利，只认识钱，不懂得奉献，这是典型的站着说话不腰疼，这是有些道德绑架了。我认为老师认真工作，取得应该的收入，这就是对教育事业的奉献，对社会做出自己的价值。就像一个企业，一味的要求员工加班而不谈加班费，这样的公司难道会长久吗？员工的积极性和创造性会提高吗？己所不欲勿施于人。
记得我们经常去实地学习衡水中学和毛坦厂中学，学习他们先进的教学方式和管理模式，探究他们变态的升学率。他们的老师早就已经做到以校为家了，全天的时间几乎都是在看管学生，为何老师能做到这一点，背后最核心的就是完善的奖励机制，让老师没有后顾之忧，付出的越多，得到的回报越多，老师没有因为变态的管理制度而失去积极性，反而工作更加积极。任何学校的模式都不大可能复制，我们看到的都是表面现象，真正核心的东西，有几个领导会去思考？
衡水中学、毛坦厂等名校的教师，在当地的收入水平据说绝对的突出，当地的经济其实并不发达，老师有车有房，你说他们怎么会不玩命的干，怎么会干不好呢？有些地方一中发高考奖除了现金鼓励，据说还奖励汽车，我瞬间石化，人比人气死人啊！对比我们这里，这几年取消高考奖到底是怎么想的，我们真的感到很无语。你取消的不仅仅是那两三千块钱，还有对教师工作的肯定和认可，还有尊重。
