一年級
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春天是這樣來的
dīng dōng dīng dōng,
叮 咚 叮 咚，
Xiǎo xī shì lě shì qīng cuì de sǎng zi,
小 溪 試 了 試 清 脆 的 嗓 子，
a, chūn tiān shì chàn zhe gē lái de
啊，春 天 是 唱 著 歌 來 的！
hū la hū la
呼 啦 呼 啦，
liǔ zhī wān wān róu ruǎn de yāo
柳 枝 彎 彎 柔 軟 的 腰，
a, chūn tiān shì tiào zhe wǔ lái de
啊，春 天 是 跳 著 舞 來 的！
bì bāo bì bāo
嗶 剝 嗶 剝，
chūn sǔn zài ní tǔ lǐ kuài lè de bá jié
春 筍 在 泥 土 裡 快 樂 地 拔 節，
a,chūn tiān shì fàng zhe biān pào lái de
啊，春 天 是 放 著 鞭 炮 來 的！
1.讀一讀，連一連。
清脆的 柔軟的 快樂地
腰 拔節 嗓子
2.用“ ”畫出描寫聲音的詞語。
3.春天是 來的；春天是 來的；春天是 來的；春天還是 來的。
一年級答案：
1.清脆的嗓子 柔軟的腰 快樂地拔節
2.叮咚叮咚 呼啦呼啦 嗶剝嗶剝
3.唱著歌來的 跳著舞來的 放著鞭炮來的 跟燕子一起飛回來的
二年級
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藍藍的天上飄著幾朵白雲。山谷裡，一條小溪靜靜地流著；遠處，有一片綠色的竹林；竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花，這裡的空氣多麼新鮮，這裡的風景多麼美麗！
1.表示顏色的詞語有： 、 、 。
2.表示動作的詞語有： 、 、 。
3.填上合適的詞語。
（ ）的天空 （ ）的空氣
（ ）的竹林 （ ）的野花
二年級答案：
1.藍藍 綠色 粉紅色
2.飄 流 開放
3.藍藍 新鮮 綠色 粉紅色
三年級
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山野散記
我們來到鄉村了。我們像放了假的小學生一樣，再也抑制不住心中的喜悅了。
啊！多美的曠野。同伴中，有人用感嘆的腔調讚美著。不知道究竟是他尋到了詩，還是詩尋到了他？看樣子他正沉醉在一種詩意的朦朧中。大家卻被他認真的態度逗樂了。歡笑，如同飄蕩的雲朵一樣，飛揚在十月的晴空裡。
天空好藍！藍得晶瑩，藍得澄澈。偶爾滑過幾片白雲，宛若輕紗飛絮，玲瓏輕薄而不可捉摸。十月，小陽春的天氣哪！燕子呢？要是有燕子來剪雲，多好。讓燕子把雲剪成軟軟的墊子，鋪在綠色的原野上，躺在上面，去凝望藍天，悠悠忽忽地什麼也不想了。
已是深秋的季節了，原野，仍是一片蔥蘢的綠。在豔麗的秋陽下，稻田、菜畦、苗圃，都盪漾著綠波。有的深暗如藍，有的淡青如翠，有的嬌嫩如鵝黃。綠，豐沛而活鮮的綠，是春天的色彩啊！是的，南臺灣永遠是春天的世界。
踩著鬆軟的泥土，心裡的舒服感覺，好像撿回一份童年似的，竟有些飄飄然了！可不是？呼吸青草的氣息，呼吸泥土的氣息，呼吸著的，豈不就是童年的記憶和思念嗎？在鄉村裡長大的，忘不了鄉村，吸吮過泥土的乳汁的，忘不了泥土。我來了，來擁抱親愛的村莊。
擁抱原野，擁抱藍天，擁抱趕著路的小溪，擁抱吹著口哨的輕風，也擁抱每一個村人。鄉村的人，永遠是可愛的。那種傻里傻氣的笑，綻開在大人小孩的臉上，多麼美好！
這種笑，和他們單純的言語一樣，和他們笨拙的動作一樣，在土裡土氣的味兒中，洋溢著純真，洋溢著友愛。
大夥兒在唱歌了。
唱吧！在我們歡樂的時候。
1.“飄飄然”是 的感覺，作者感到“飄飄然”的原因是 。
2.“傻里傻氣的笑”“單純的言語”“笨拙的動作”和“土裡土氣的味兒”都是形容 （誰）的，作者用這些詞是想表達 。
3.判斷下列句子是不是比喻句，是的在括號裡打“√”。
（1）歡笑，如同飄蕩的雲朵一樣，飛揚在十月的晴空裡。（ ）
（2）偶爾滑過幾片白雲，宛若輕紗飛絮，玲瓏輕薄而不可捉摸。（ ）
（3）踩著鬆軟的泥土，心裡的舒服感覺，好像撿回一份童年似的。（ ）
（4）綠，豐沛而活鮮的綠，是春天的色彩啊！（ ）
4.“擁抱原野，擁抱藍天，擁抱趕著路的小溪，擁抱吹著口哨的輕風，也擁抱每一個村人。”這句話採用了 的修辭手法，寫出了作者 的心情。
5.文中畫線句與哪句話相照應？
三年級答案：
1.高興、愉悅、舒服 作者來到鄉村，踩著鬆軟的泥土，似乎又回到童年
2.鄉村的人 鄉村人的可愛、純真、友愛
3.（1）√ （2）√
4.排比 身處鄉村郊野時快樂、自在
5.唱吧！在我們歡樂的時候。
四年級
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在洞口抬頭望，山相當高，突兀森鬱，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，彷彿到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那裡聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。
1.這段落選自《 》。
2.這段話描寫了（ ）和（ ）的特點。
3.外洞的特點是（ ），用橫線畫出具體描寫外洞的特點的句子。
4.作者在具體介紹外洞的特點時，用了（ ）、（ ）兩種方法。
A.打比方
B.舉例子
C.列數字
D.擬人。
四年級答案：
1.記金華的雙龍洞
2.洞口 外洞
3.空曠開闊 走進去，彷彿到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那裡聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。
4.B C
五年級
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一罐水
100多年前，法國軍隊侵佔了西班牙，一個炎熱的夏天，在一個乾旱地區，西班牙人在井裡下了毒，不讓法國侵略軍喝水。有一小隊法國侵略軍在上尉維龍帶領下，到處找水喝。他們走了很多路，發現小山坡上有一座房子。
他們衝上山坡，罵罵咧咧地推門進屋，屋裡有位西班牙婦女，懷裡抱著一個小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們問她要水喝。她搖了搖頭，什麼也沒說。維龍上尉命令：“搜！”士兵們在屋裡翻開了。突然，裡屋發出一陣歡呼聲：“搜到啦！”聲音剛過，只見兩個士兵合捧著一隻大罐子，從裡屋走出來。
士兵們一擁而上，爭奪水罐。維龍命令他們放下。他走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨口像火燒似的，恨不得捧起來就喝。可是維龍沒有喝。他先倒了一小杯，遞給那位西班牙婦女說：“請你先喝！”這位婦女接過水杯，看了看懷裡的孩子，然後把杯裡的水全部喝光了。維龍又倒了半杯水遞給小女孩：“你也喝一點。”孩子母親緩緩地接過杯子，親了一下女兒，用西班牙語低聲說：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像母親那樣，雙手捧起杯子，喝乾了半杯水。
維龍見母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿滿一杯，一仰脖子，一飲而盡。然後他又讓每個士兵都喝了幾大口清涼的水。一罐都喝完了，法國侵略兵坐下歇息，不料一個接一個倒在地上死了。西班牙婦女和她懷裡的孩子也死了。原來，這位西班牙婦女早在水罐裡放了毒藥。母女倆為了祖國，與敵人同歸於盡了。
1.寫出下列詞語的反義詞。
炎熱——（ ） 乾旱——（ ） 緩緩——（ ）
2.威龍沒有馬上喝水的原因是：
3.媽媽對小女孩說，"為了媽媽，你喝吧！"讀完這篇文章，你認為“媽媽”有什麼特殊的含義，指的是什麼？
4.那位婦女和小女孩為什麼把水喝了？表現了她們怎樣的精神？
五年級答案：
1.寒冷 溼潤 迅速
2.他怕母女倆會在水裡下毒，因此要母女倆先喝。
3.“媽媽”指的是祖國。
4.她們寧可犧牲自己，也不願侵略者佔領她們的國家。表現了偉大的愛國精神。
六年級
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小英雄雨來（節選）
第二天吃過早飯，媽媽就到東莊去，臨走說晚上才能回來。過了晌午，雨來吃了點剩飯，因為看家，不能到外面去，只得趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。 忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把房子震得好像要搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。 雨來一骨碌下了炕，把書藏在懷裡就往外跑，剛一邁門檻，進來一個人。雨來正撞在這個人的懷裡，抬頭一看，是李大叔。李大叔是區上的交通員，常來雨來家落腳。 隨後，聽見日本鬼子嘰哩呱啦地叫。李大叔以最快的速度把牆角那盛著一半糠皮子的缸搬開。雨來兩眼愣住了：“咦！這是什麼時候挖的洞呢？”李大叔跳進洞裡，說：“把缸搬回原地，你就快到別的院裡去，對誰也不許說。” 十二歲的雨來拿出吃奶的氣力，才把缸挪回原來的地方。 雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就往後院跑。背後咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝後院跑。隨後，子彈向他頭頂上嗖嗖地飛來。可是後院沒有門，雨來急出一身冷汗。靠牆有一棵桃樹，雨來抱著樹就往上爬。鬼子已經追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就掉在地下。鬼子把他兩隻胳膊向背後一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋裡。
1.這一段寫了什麼內容，請你給本段起一個小標題。
2.文中畫線的句子是一個 句，這樣寫體現出 。
3.雨來為什麼撒腿就往後院跑？
4.從這一段中可以看出雨來怎樣的品質？
六年級答案：
1.掩護李大叔
2.誇張 雨來跑得特別快
3.他為了引開敵人。
4.雨來遇到困難，從不退縮，十分機智勇敢。
