閱讀是教師成長的理論基點，也是促進教師成長的動力。為切實打造學習型的青年教師隊伍，提高青年教師的專業化成長，10月13日上午，徐州市特殊教育學校青年教師工作坊開展了教師讀書分享會。
分享活動在潘媛媛副校長的主持下拉開帷幕。
盲部潘蘭主任首先分享餘華的著作《活著》。潘蘭主任以三個問題引發大家的思考：“活，怎麼活？為什麼活？活著的意義是什麼？”接著，潘主任向我們介紹了作者餘華的一生，並給出11個推薦《活著》這本書的理由。最後，潘主任還為我們飽含深情朗讀了其中的經典語句：“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”
第二位分享的是來自融合部的周靖老師，她給我們介紹了沈從文的《邊城》，一個發生在川湘交界茶峒附近的船家少女翠翠的愛情悲劇。周老師從內容概要、讀書心得和書評三個方面，分享了自己的讀後感受，讓人不禁想要走進沈先生筆下那充滿詩意和人性美的邊城。
最後與我們分享的是來自聾部的白宗雪老師，白老師從自身的專業出發，為我們介紹了孫思邈的《備急千金要方》。近年來，教師的工作強度增加，身體素質下降。白老師為我們介紹瞭如何順時攝養與飲食養生，養生要做到春生、夏長、秋收、冬藏，要注意五味對於五臟的影響，教師們只有擁有了好身體，才能更好地投入到教育教學中。
閱讀與學習是每一位教書人的精神需要，相信通過持之以恆的堅持，閱讀會成為我們的一種生活習慣。願大家在燦爛的年華，愛上閱讀，遇見美好。
文、圖/劉莉 審稿/平昌盛
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