孩子总是上课迟到，其实这是孩子的表面现象，背后就是孩子拖延症的体现，总是磨磨蹭蹭，而导致总是上课迟到。孩子自律性较差，总是喜欢拖拖拉拉，没有时间观念，不仅仅只是表现在上课，还会把昨天的事情推到明天 、后天、大后天......总之能推就推。
小松今年都上六年级了，最近他的父母因为一件事特别头疼，就是小松总是拖拖拉拉，没有时间观念。老师让早起读英语，妈妈一大早就把小松喊了起来，让他洗漱、吃饭，然后抓紧时间读书，可小松没有一点时间观念，等他洗漱和吃完饭后，已经要到了去学校的时间了，书也没读成，妈妈气的不行，每次都吼小松；“你能不能快一点儿，磨蹭什么呢！时间都被你浪费了”。在上学的路上也不紧急，慢慢吞吞的，总是赶到学校就已经迟到了。
不仅是上课，而且每次放假的作业他都会拖到最后一天才去做，看电视一直看不停，从不看时间已经过去多久了。妈妈天天都要唠叨他，他也感到不耐烦，产生抵触心理。我想大多数孩子和和小松都一样吧，孩子不知道怎么样管理时间，家长的唠叨也并不起作用。
一、孩子不守时的原因。
1、孩子自身的因素。
这里自身的因素就是指孩子的性格，孩子在玩乐面前的表现。当孩子的性格就是比较慢，性子柔，做事慢慢悠悠的，那孩子会认为时间是无所谓的，因为他们不急，性格是孩子内化的习惯，所以他们就会不自觉的表现对待事物的态度上以及行为上。还有孩子喜欢玩，在玩的过程中对时间不管不顾，给自己充足的时间去玩乐，而感觉不到是在浪费时间。
2、由于父母的放纵教育，让孩子变得懒惰。
放纵教育就是家长溺爱孩子，孩子要什么就给什么，为了保护孩子，出现不舍得让孩子“干着干那”，比如说最典型的因为怕累着孩子；所以不让孩子干家务活，这样孩子渐渐就养成了懒惰的坏习惯，什么也不想干，就想住在舒适圈里，做事情能拖就拖，根据自己的心情看待时间，从不会主动的管理自己的时间。
3、时间观念性不强。
孩子没有时间观念，没有认识到时间的宝贵和价值。孩子总觉得时间有很多，用不完，所以总是把事情往后退，把玩乐放在事情的前面，殊不知孩子已经浪费了大量的时间。孩子不抓紧时间学习，不抓紧时间做自己该做的事情，总把事情赠给“明天”。孩子会不自觉的把要做的事情往后推，往往造成做事不守时的现象。
孩子不守时、拖延等是他们长期慢慢形成的，很难一下子就改掉，家长要重视起来，不能每次都将就孩子，不会自主管理时间会给孩子带来一定的危害，这些危害甚至还会影响孩子的一生。
二、不守时的孩子，未来的影响也不小。
1、学习效率下降，进度缓慢。
在学习上拖延作业，影响学习进度，懒得学，不想学，积极性不高，造成最后学习效果差，还会落下太多学习内容，在学习上拖延、没有时间观念、懒惰，影响的不仅仅是孩子的现在，对孩子以后的学习速度、学习情绪和学习效率都会有很大的影响。
2、不利于孩子良好性格、品行的形成。
不守时会使孩子的性格变得偏内向，遇事也不解决事情，思想不积极，想法不全面。使孩子的行为也会变得迟缓，慢慢悠悠做事，总完不成答应的事或者完成的效果不好。孩子不守时也会表现在人际关系交往中，能够影响孩子交朋友的能力。
3、做任何事情不积极，依赖别人的提醒。
孩子的行为其实是属于被动的，因为他们的观念还不完善，对于一些事情也不感兴趣，即使做其他的事也表现的不积极，总是需要别人提醒该做什么了，在孩子的背后一直催促着，推动着，只有在别人的提醒下才能顺利完成要做的事情。比如在学习方面，作业对孩子来说是最不想做的事情，每次都需要家长天天催促着快写作业，不要拖到最后一天。
我们要让孩子有时间观念，能够进行时间的等量代换，让孩子明白时间的重要性，从而可以自主的规划时间，管理自己的时间。
三、如何教孩子学会时间管理，让孩子自主管理时间。
1、让孩子认识时间。
孩子的时间管理概念是需要被教的，并不是生下来就会的，家长可以通过日常生活中的事情来培养孩子对时间的认知，比如一年四季，一天24个小时，每一天我都能干什么。家长帮助孩子采取记录时间的方法，让孩子直观的感触时间一点一滴的流动。
2、帮助孩子制定计划表。
以天为时间单位，让孩子先计划一天的内容，每个时间段具体要做的内容，让孩子尽量规划的细一些，让每一分每一秒都有它自己的意义。制定完计划表，家长也要帮助孩子履行计划表，让孩子“看的见”时间，在规定的时间内完成所规定的事情。
3、鼓励孩子自主，强化孩子的行为。
让孩子自己分配管理时间，父母在一旁观察，必要的时候要给予孩子正确的指导。当孩子完成自己的任务时，家长要给孩子鼓励和夸奖，肯定孩子的行为，从而能够强化时间管理行为，让孩子变得越来越守时。
孩子老是上课迟到，就是孩子没有时间观念惹的祸，但也不要埋怨孩子，父母是需要教给孩子时间认知，让孩子面对时间时有紧迫感，总是在追着时间走，时间并不会停下来等我们。让孩子学会珍惜时间，合理利用时间，做一个守时的好孩子。
