导语：孩子可能会有很多优点，但不能没有特点。
公司里来了一批奖金，奖金发到了同事的手里，但是她却不敢私拿，拿出一大部分给了直属上司，几个同事说，这是你辛辛苦苦应得的，干嘛要给他呢？同事说，如果我做得不好，责任是我的，如果我做得好，那是领导管理有方，如果这钱我自己都留下了，领导心里会不高兴的。
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领导会不会不高兴我不知道，但谁也不敢保证他会不会给你弄个“紧箍咒”戴一戴，没事就念一念。如果你不打算跳槽，和自己的领导搞不好关系，恐怕不会有什么好日子过。
单位里要进行年终考核，领导交代我在过程中做点假，我心里实在不愿意，但又不知道如何拒绝，领导交代完了，自己就休假去了，把自己撇得一干二净，我应该听话吗？
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有人肯定会说，让你做你就做，你傻呀，分不清好坏吗？但人，往往就是在环境中，不经意地改变了初心。
小时候，妈妈经常用“听话”这个词表扬我，从小我就认为听话是个褒义词，只要我听话，妈妈就会肯定我、表扬我，只要我听话，妈妈就不会生气，只要我听话，我就是个好孩子——所以，我一直很听话。
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我学会了听话，但没学会说不。在处理很多问题时，始终遵循着“退一步海阔天空”，“不赚便宜，吃点亏没关系”的准则。直到现在，我仍在学习如何在这大千世界中选择，是选择自己喜爱的，还是世俗认可的，是选择道德标准，还是随大流，在是非的漩涡中，是选择坚持，还是退一步。
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职场中经历的这些事情，经常让我的三观摇摆不定。从小，我们学习的不是公正和廉洁吗？我们受到的教育不是好人有好报吗？现实和理想的巨大冲击让我在这中间找不到自己的定位，摇摇摆摆，像个不倒翁。
我常思考，这是为什么？大部分愿意是因为我习惯了听话，在家听父母的话，在学校听老师的话，如今，他们不在我身边的时候，没人能为我做出选择。人需要有自己的价值体系，为自己设立防线，什么样的行为是可以宽容的，什么样的行为是触及底线的，什么时候说YES， 什么时候说NO，自己要能够做出独立的判断。
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在家里，仍然会听见家人在用“听话”来要求孩子，我从内心里感到反感，想问问他们，什么是听话，怎么做算听话，应该听谁的话？什么是对的，什么是错的？用我们的眼光来衡量和判断的，就一定是对的吗？
我不希望我的孩子是一个“听话”的孩子，我希望他有自己的主见，敢于表达自己的观点，敢于说不。家长不可能时刻陪在孩子身边，即使他现在还是个孩子，也要上幼儿园，在幼儿园一天的时间，他脱离我们的视线，在幼儿园这个小型社会中生活，他会遇到不同的人，经历复杂的事。
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我们一边教孩子自我保护的知识，一边要求他听话，当上学路上的一个坏叔叔挡住了孩子的路，孩子敢大声呼喊吗？当遭遇一个变态老师，孩子除了唯唯诺诺，还会干什么？当孩子走进社会，遇到没有原则的领导，他是否会采用恰当的方式保护自己的权益？我们要培养思想独立、有个性、自由的精神个体。听话，会让人失去自我，听话，只会培养出千篇一律的人。
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我们让孩子听话，以为自己能分辨什么是好的、对他们有益的；什么是坏的，对他们有害的；我们想用过来人的经验帮助孩子成长，避免他们再走我们走过的弯路。但是，我们顶多能把自己当做一个导师吧，在他们需要的时候，伸出双手，表示理解，指点迷津，平白无故地让孩子凡事都按照自己的方式来，只会激发孩子的逆反心理。
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每年暑假期间，都会有儿童溺水的事故发生，电视新闻经常播，学校老师经常教育，家长天天叮嘱，为什么孩子不听话呢？一个到一定年龄的儿童就应当知道去河里、水库这些地方洗澡游泳是一件危险的事，下水就有风险，而不是别人总是千叮咛、万嘱咐，自己仍旧认为没事。
有一种学习，来自顿悟，有一种成长，或许早一点，或许晚一点，早晚都得踏上归途。孩子越大，你就发现，他愿意听的话就越少，当你苦口婆心地在那里说教，他总是说“不”。我们都应该学会做更明智的父母，引导他走你想让他走的那条路。
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学习，这个词大多数孩子是不愿意听的，那么我们就可以换一种方式，不用义正言辞地说，我们来学习吧，可以说我们来做个游戏吧，在学中玩，让孩子不知不觉地就学习了，既然效果达到了，还计较这种方式的名称是什么干什么呢？
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做父母的要敏感，要细腻，要有法，不要以为自己怀揣着一颗红心，孩子就会感恩。前段时间热播的《小欢喜》，小陶虹演绎的妈妈，她付出的少吗，但是，孩子感恩吗？不要做往不同方向用力的父母、子女，紧张的关系不是我们的本心，更不是我们想要的，一旦发现亲子关系中出了问题，最先反思的应该是父母自己，孩子只是我们对面的反应体。
成长，不只是年龄的积累，知识的增长，成长，伴随着一路的跌跌撞撞，即使我现在已经成人了，也仍旧是这样。可能，很多人勇敢、坚强、有洞见，他们的领导正直、有威信，他们的团队成员之间团结、友善，能这样顶天立地的活着，是多么幸福的事啊。
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能给一个人最好的礼物应当是自由，你信任他，他报之以信任，你尊重他，他报之以尊重，无论在儿童世界里，还是成人世界里，我们都不希望自己被一个固定的框架框住。
敢于做一件事，或不敢做一件事，差别往往不在能力，而在对自我的解读，打压下的孩子自我感低，小我始终对自己说：“我不行，我很差劲。”自我感很强的人，很少想我怎样这件事上，做了就是做了，好坏结果没那么重要。
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框框框出来的孩子会符合世俗的很多解读，有礼貌、懂事、听话，但是不是他本来的样子，是不是他的生命力应该爆发出来的样子，很难说......
孩子如果是小树苗，我们就做风、阳光和雨露，以及空气。
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