在高考延期的背景下，高三學生返校復課後，從線上學習過渡到了線下學習。學校全力組織學生科學備考、衝刺攻堅，想方設法創新教學方法，轉變學習方式，拓展學生學習途徑，激發學生自主靈活的學習積極性。4月19日夜，學校組織高三年級全體師生觀看數學名師網絡課堂直播，旨在提高高三教師的學科素養和學生科學有效的備考能力，精準發力，厚植知識儲備，取勝高考。
面對高考新形勢，校長孫文平十分重視高三複習備考工作，深入教研組、學生課堂參與研討、聽課，掌握教與學現狀，研判高考動向。通過收看名家課堂，搭建師生教研和學習平臺，讓其瞭解高考前沿信息與快速高效的習題解答方法，充分挖掘教材中蘊含的知識儲量。以學促研、以研促教，提升教與學的質量。
高三年級領導認真對待，具體安排，組織實施，下發了《關於高三年級師生觀看數學名師課堂的通知》，對此次直播授課專家進行了介紹，對直播時間和網絡技術操作進行了安排，避免錯過直播時間和網絡不暢。
年級對數學組教師和學生嚴明收看紀律要求。要求對照直播時間，嚴守紀律，不得遲到早退，仔細聆聽，用心思考，做好筆記。直播學習結束後，高三年級將對各班收看情況進行督查通報，師生要及時進行討論交流，取長補短，鞏固學習效果。
春雨淅瀝，潤物無聲。夜晚7點，高三年級數學教師和學生齊聚“雲”端，直播課堂正式開始。直播課堂的專家為司梁，是北京大學數學系博士，高考夢工廠金牌教練和知名數學教師，多次應邀參與各地考前模擬命題，憑藉十年高考數學經驗編著多本輔助教材。專家引領精準施策，把握時代高考脈搏，提升做題領悟能力。
夜色籠罩下的校園，肅靜溫和，寬敞明亮的教室，司專家聲情並茂、抑揚頓挫的講解聲響起。在數學內容中，導數與不等式問題歷來是高考的重點與難點，學生做此類題時往往淺嘗輒止，不能完整地做完，想得到滿分很不容易。司專家曾作為一線教師，既有課堂經驗又有命制原創題的經驗，對此知識點把握非常精準。他及時傳送良藥秘方，破解學生學習困惑，為師生們講授《導數與不等式問題轉化思想》的專題。
司專家以歷年高考題作為依託，深入淺出，對答題技巧、重點難點等問題進行了深度的講解，詳細分析了“分離參數法”和“構造函數法”等解題方法，引起師生們的強烈共鳴，深受啟迪。
司專家鼓勵學生不要怕做題繁雜，要積極思考，充滿自信，順理而推，破解解題，終得高分。師生們聽講聚精會神，在知識的殿堂裡時而沉思，時而設疑;時而頷首微笑，時而快速演算，受益匪淺。
學習直播結束後，學生們在班內互相分享了學習收穫，進一步明晰了做題方法，對規範答題、破解難題提振了信心。
教師們到教研組參加集體備課，大家暢所欲言，各抒己見。積極汲取專家講授的專題知識的好方法、好策略，從專題知識點、特色亮點和下一階段的備考方向等進行了深入的探討。氣氛熱烈，交流充分，效果明顯。
從“靶向”施策，向深度發力。此次直播收看活動，打開了學生學習的另一面窗。學生從專家的視角梳理了學習中遇到的問題，深化和提高對已學知識的認知。師生們站在更高的角度俯瞰學科知識，在反思中提高，實現成績的新突破。
轉載於 河南省羅山高級中學
