心繫V娜
學生上課寫作業不聽講的現象一般有以下幾種可能:
一、教師的講課內容對學生來講已經沒有了新鮮感，或者教師當時的教學知識系統該生早已熟悉，故而缺乏聽課的實際意義，乾脆寫其他作業罷了。
二、該生壓根就對某老師缺乏興趣，不喜歡上該老師的課程，於是寫其他作業了事。
三、某些學生課後有其他重要事情要完成，時間又很緊迫，所以，趕時間在課堂上寫作業以壓縮時間。
造成以上情況的原因有主觀的也有客觀的，有學生自身原因，也有教師原因。作為老師，更多應該及時和學生溝通清楚學生此行為的主要原因。然後對症下藥。
最長安
作為一位有多年教學經驗的老師，我覺得這類學生首先有自己的一個想法，ta可能只在乎作業成績，認為作業比較重要，而忽視課堂聽課的效果。對於這類學生，通常我的處理方法是認真批改該生的作業，對於作業中的不足，單獨說明，然後跟ta說明聽課的重要性。如果ta每次作業完成的都可以，我會給他機會讓他去教會旁邊的同學，再額外給ta佈置高難度的題目，讓ta學得更多！
技工學校教師一枚
一分為二的看：1.老師講的不夠吸引你2.你可能認為寫作業這一刻很重要！
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