今年新高一，國慶假期過後不久便會進行第一次期中考試。這次考試乃進入高中後的第一次“正規"考試，其重要性不言而喻，考試後的成績分析自然很重要。應從哪些方面分析呢？
一、考試的基本原則執行地如何？
首先，這次考試總體發揮如何？是正常發揮？還是失誤太多、發揮失常？
其次，還有多少應該得的分未得到？大致影響了多麼名次？
第三，為何發揮不理想？為何出現了不該失的分失這麼多？是不是考試的基本原則執行的不好？
考試的原則主要有4條：1，思想上充分重視；2，調整好身體和心態；3，考場上沉穩冷靜；4，按題序做題，會做的題做完，做完的題得全分。尤其最後一條，是能否取得個人最佳成績的關鍵！
二、年級名次與中考名次比較，看高中學習的適應狀況。
比較名次時，不能太機械，上下波動二十三個名次都可以為“沒有變化“，因為，不要說一些客觀因素的變化，就是一點偶然的因素影響都會改變二十三個名次。
如果名次提升很多，說明你開頭很好，很適應高中學習生活，再增信心，一鼓作氣；如果名次下滑很多，說明你高中生活還不太適應，某些方面存在著較大問題，要認真反思原因並儘快改正。
三、弱課還有多少潛力可挖掘？下一步怎樣補弱？
自己的真正弱的是哪一科或哪二科？弱到什麼程度？就這次考試而言還有不該失的分和可努力爭取的分嗎？這樣的“潛力分”有多少？
然後，開始思考下一步的補弱計劃。自身在本學科的學習中要如何改進？如何請教老師幫助？還需不需要家長的支持？
這裡我只想強調補弱最根本的東西：“時間和精力的最大投入“！關於英語科補弱的問題，我曾請教過一位英語名師，他的答覆既簡單又深刻：“泡在英語裡"！一個“泡"字重千金呀！
四、學科怎麼組合成績最佳？
因為越來越多的省市施行新高考政策，高一結束學生就要面臨選科分班。那麼這次考試對指導下一步的有方向性學習，乃至最後的選科都有重大意義。
因為各種組合的成績排名不可能統計，只能根據各科的排名自己揣摩。一般說自己最弱的一科名次也應該中等以上。
不管怎麼樣分析，最後的目的只有一個：找到存在的問題加以改進；更加看到希望，從而提振信心和士氣！
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