2019年春节后，“福田高科馆”（深圳市福田区高新技术产品交易中心）接下了“粤港澳大湾区鬼马小创客挑战赛”的策划、执行的任务。因为我们一直相信“少年强则中国强”，所以如何助推大湾区青少年创客活动蓬勃发展、助力青少年创客教育 ，是我们关注的重点。
事实上，关注青少年小创客以及小创客教育，并非接到任务后才开始关注 ，做为一个家有小学男生的母亲，从孩子三岁起，我就开始周末奔波在接送威威机器人、乐高教育的路上。相信很多中国家长都和我一样，增加男孩的动手能力、让孩子更专注、帮孩子在手机游戏上瘾这条不归路上急踩刹，都是我们所关心的。
在准备鬼马小创客挑战赛之前的几个月，也和一些学校、校外教育机构以及专家们、政府领导请教青少年创客的现状和目前的政策，爱妃杂谈今天也一一和大家来分析目前国内青少年创客活动的现状和趋势。
细说国内青少年创客政策
首先我们来了解一下国内一线城市的青少年创客教育的相关政策，据可查资料，可以看到上海、广州、深圳等一线城市在2017年就陆续推出了相关政策。
上海：已在656所中小学建设了1141个创新实验室，覆盖41%的小学、55%的初中和83%的高中。2017年4月，上海市教委表示，到2020年将实现创新实验室中小学校全覆盖。简言之，就是上海将创新能力的培养直接提早到中小学阶段，从政策层面让“开启科技创新的探索之路”铺设到人才培养的前期。
广州：2017年12月，广州市教育研究院公布《广州市中小学 中等职业学校深入推进STEM课程实施试点学》，指出为深入推进STEM课程实施，根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了155 所STEM课程试点学校，立项了168项STEM课题。
深圳： 2017年拟投9000万继续推进建设200个创客教育实践室，每个投入45万元，届时，深圳市半数公办中小学将拥有创客实践室。深圳市教育局提出《中小学创客教育实践室建设指南(试行)》，从创客空间基础建设、师资队伍建设、课程开发与应用等方面做出任务安排，为各试点校探索创客教育作出规范。
从这三个城市的政策不难看到，作为“大众创业、万众创新”战略的重要组成部分，青少年创客教育是培养双创人才的生力军，是进一步释放全社会创新生产力的重要战略部署。
但总体来说，现阶段学校创客教育以建设创客空间为主，包括配备必要的软硬件设备设施等，尚处于起步阶段。随着教育改革的推进及相关政策的陆续出台，以创客教育、STEAM教育为代表的素质教育在社会上蓬勃兴起。
而社会上各种创客教育及课程分为以下两类：
1、科学技术及探索：STEM（科学、技术、工程、数学）；机器人教育（教育机器人、机器人教育课程等），编程教育；
2、创客教育平台：创客教育实验室；创客空间；3D设备及应用；三维设计系统 及应用；(Virtual Reality)、（Augmented Reality）等应用技术等；创客教育产品：科学课程，DIY产品、电子积木等；创客教育成果：儿童创客教育成果等。
目前在青少年创客教育所呈现出来的结果主要有：
1、 科技发明产品：魔术产品、儿童专利产品、环保新发明等；
2、 少儿编程是泛创客教育今年比较火的细分赛道；
3、机器人。
资本界对青少年创客教育领域的热情
众所周知，2018年是资本冷却的一年，但在青少年创客教育领域，热情依然，截止至2018年8月底，科创教育领域的风险投资事件为44个，投融资金额约为17.59亿。少儿编程赛道的案例数和金额数均为最多，案例数占比44.4%，融资总额达7.82亿元。从资本市场角度分析，目前少儿编程玩家已近百家，少儿编程是泛创客教育2018年比较火的细分赛道。
2019年在青少年创客教育市场，资本方接下来将关注哪些？根据“创投天使汇”的数据显示，主要将在两个方向:
1、To B模式下，行业内下一轮增长点极有可能发生在三线和四线县级学校中（一二线城市里的学校都已经建立了创客空间）；
2、一二线城市已经全面铺开的情况下，如何保证创客教育落到实处，并开始变现的公司将变成香饽饽。
在青少年创客领域，很多老师习惯讲：手是思想的镜子，脑是智慧的创造者。动手动脑是青少年创客教育的重心，但必须客观的说：青少年创客教育，尤其编程教育虽然很火热，但仍处于0到1的探索阶段。这取决于目前编程教育普及度不够；同时大量校外培训机构水平差异较大，校内外编程教育的意义和实施策略还需要探索；另外最核心的就是校内外都存在师资缺乏的问题。
国内外那些知名的青少年创客大赛
从目前全球范围来看，国内外的知名的青少年创客大赛主要有六个，他们分别是：
一、VEX机器人大赛
VEX机器人世界锦标赛（VEX Robotics Competition），于2007年在美国创办，由全球最大的机器人赛事平台RECF（美国机器人教育与竞赛基金会）主办。
之前被吉尼斯认证为世界上最大规模的机器人比赛，每年吸引着全球30多个国家，上百万青少年参与。美国太空总署、美国易安信公司、亚洲机器人联盟、诺斯罗普·格鲁曼公司，和其他美国公司都对它给予大力支持。参赛选手需要经过层层选拔，历经分区赛、国家公开赛、洲公开赛，最后才能拿到参加世界锦标赛的资格。
二、全国青少年科技创新大赛
全国青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部、环境保护部、体育总局、自然科学基金会、共青团中央、全国妇联、知识产权局共同主办的一项全国性的青少年科技竞赛活动。
每年约有1000万名青少年参加不同层次的活动，经过选拔，500多名的青少年科技爱好者、200名科技辅导员相聚一起进行竞赛、展示和交流活动。全国青少年科技创新大赛不仅是国内青少年科技爱好者的一项重要赛事，而且已与国际上许多青少年科技竞赛活动建立了联系，每年都从大赛中选拔出优秀的科学研究项目参加国际科学与工程大奖赛(ISEF)、欧盟青少年科学家竞赛等国际青少年科技竞赛活动。
三、中国青少年机器人竞赛
中国青少年机器人竞赛由中国科协创办于2001年，面向全国中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动。
四、WRO机器人奥林匹克
WRO（World Robot Olympiad），即国际奥林匹克机器人大赛。1997年7月， 首届机器人世界杯大赛在日本名古屋举行。随后，法国巴黎、瑞典斯德哥尔摩，澳大利亚墨尔本和美国西雅图都分别成功地举办国际机器人世界杯赛事，每年的活动都吸引了大量的科技工作人员和对机器人感兴趣的人士参与。
五、RoboRAVE
RoboRAVE是一项由Intel公司主要赞助和支持的国际机器人竞赛，它已经在美国有15年的历史，每年吸引上万名学生参加。RoboRAVE因其易上手、教育性和趣味性强的特点，在近些年得到了迅速发展。目前，除美国本土学生外，中国、法国、西班牙、日本、哥伦比亚、墨西哥、捷克、印度等十余个国家的学生也已经参与其中。
六、FIRST体系赛事
FIRST旗下有四大竞赛，分别是少儿创意赛（FLL Jr.）、工程挑战赛（FLL）、科技挑战赛（FTC）、机器人挑战赛（FRC）。
FIRST联盟由美国非盈利组织FIRST主办的针对青少年的国际性机器人赛事，每年吸引全球约25万名学生参加。赛事主旨是为了激励和认可青少年对科学技术的兴趣，同时培养他们的动手能力和团队合作意识。
国内技能测评体系日趋完善
可喜的是目前国内基于青少年创客的技能测评不再是曲高和寡，“全国青少年创客技能测评1.0”已于2018年正式发布。
全国青少年创客技能测评1.0版本（以下简称“技能测评”）主要分为电子电路、结构传动、编程算法、数字制作四部分。部分内容参照下图。未来的版本会在1.0的基础上，加强四部分的融合内容。
编程算法部分，“技能测评”并没有规定具体的编程语言，可能没有办法具体落实。但各机构可以以“技能测评”为参考，根据编程语言的不同，做出相应调整。例如，Scratch学习的第四阶段，会要求学生理解多线程的概念、函数的作用范围，以及能够解决鸡鸭同笼的算法问题。在粤港澳大湾区鬼马小创客挑战赛上，我们将在编程组上采用这一套标准。
我们有理由相信，技能测评的完善需要各方的努力，我们也必将迎来更科学的评价标准。
大湾区鬼马小创客挑战赛，少年强则中国强
大湾区鬼马小创客挑战赛将于三月底启动，连续四场初赛，按年龄分为：幼儿组（3-7岁）、小学组（7-13岁）、少年组（13-18岁）；按发明分：小手拼大世界、工程编程、机器人三个赛事。我们相信：少年强则中国强！
我们欢迎学校和社会机构推荐，
启用了四种报名通道：
1、公众号：创科福田、福田高科馆、鬼马小创客
2、官网报名：www.htec.org
3、线下报名：深圳深业上城CEEC六楼福田高科馆填表报名
4、社会推荐机构处报名
