誰的大碗麵
小孩子積極性不高，問題在父母，父母是孩子最好的老師，學校老師教給孩子的是硬知識，是教。但父母教給孩子的是軟知識，屬於育。學校老師更多的是從道理上去教導孩子，而家長更多的是從行為上去影響和教育孩子。
積極性不高屬於心理的、精神層面的活動，屬於育的範疇，家長要通過自身的言行舉止去教育，去影響孩子的學習積極性。因為積極性是教不出來的，他是一種內發性行為，是從裡向外的變化。所以家長平時需要對孩子多加觀察，發現問題少講道理，多用行動去影響孩子。因為孩子就是父母的複印件，有什麼樣的原件就有什麼樣的複印件。
另外要加強興趣教育，多鼓勵孩子，提升孩子的自信心和積極性！託管只是短期起到一個規範作用，根源還是在於小孩內心認同學習的重要性及自我約束力！
慧湘862
如果孩子的積極性不高，更不應該選擇去託管班。因為託管班主要的還是幫助孩子完成作業，時間上比較拘束。如果要讓孩子的積極性發揮出來，還在於家長對於孩子興趣的培養，尤為重要。
一，廣泛的興趣有助於激發孩子學習的熱情大家都知道，廣泛的興趣，更能夠積累孩子多方面的感性認識，豐富知識量，拓寬思路，面對問題時能夠多角度的去思考。沒有興趣的學習是一種痛苦的行為，學習興趣與學習積極性、主動性相輔相成，那怎樣培養孩子的廣泛的興趣呢？
（1）拓展孩子的視野
經常帶孩子走出家門，外出旅遊或參加社會活動是很好的學習途徑，不但能開闊眼界，豐富他的感性認識，帶著問題去觀察，在觀察中去思考，還能鍛鍊孩子適應社會的能力。
這個過程孩子是愉快的，孩子的學習能力會在不知不覺中得到提高。同時也能夠提升孩子的行為及心理素養。
（2）從遊戲中開發孩子的興趣
一味的讓孩子學習也不是一個好辦法。愛玩是孩子的天性，一些益智類、競爭類遊戲能很好的激發孩子對某一事物的興趣。
孩子在做遊戲或試驗時，或許會破壞家裡的一些小物件，會弄亂弄髒你剛剛清理的衛生，我們應抱以理解和包容，最好愉快的參與孩子的活動，之後再鼓勵孩子自己把破壞的東西或衛生搞好，豈不是一舉多得。
（3）讓孩子多讀書
“書到用時方恨少，事非經過不知難。”多給孩子買一些有益的適合孩子特點的書，像是童話，寓言，兒童文學，自然奇觀等，最好是圖文並茂，孩子容易感興趣。也可以和孩子一起選擇他喜愛的書籍。
讀書時，經常就書中的內容和孩子一起討論，激發起孩子的閱讀興趣，幫助孩子養成愛讀書的好習慣。當孩子帶著興趣、帶著熱情去學習，就能從主觀上願意接受新事物，無論學什麼都會有很高的積極性和主動性。
二，
給孩子足夠的鼓勵和讚揚，增強他的自信心
自信心是一個人成功與否的關鍵因素。而自信心更多時候是來自家庭、父母的鼓勵。
（1）適時、及時的誇讚
一般人都會有這種體會，如果自己受到重視或褒獎，特別是受到自己尊重的人的重視，往往會發揮的更加充分，孩子更是這樣。受到自己信賴的人（爸爸媽媽、老師）的表揚，會增添孩子的自信心，做事更加認真努力。
當孩子試著做一件事而沒有成功時，我們應避免用語言、用行動向他證明他的失敗。如孩子一次考試考的不理想，我們不能一味去指責孩子，而應該協助孩子分析出現錯誤的原因，讓孩子認識到自己的不足並有針對性的去改正，這比得到100分會更有收穫。
（2）充分尊重、信任孩子
與孩子有關的一切事宜都讓孩子擁有知情權，尊重孩子的意見，如孩子的興趣班的選擇、星期天的安排、出遊計劃等等，孩子參與的意見合理時，要大加讚賞；孩子的意見有大的偏差時，要耐心解釋，講明利弊，讓孩子欣然接受，而不是強制性的讓孩子被動的接受“愛”心安排。
孩子自己能做的事，儘量讓他自己做，特別是學習，自己安排先做什麼，後做什麼，做後檢查，並自己收好書包，這個過程需要一段時間的培養，我們家長應耐心對待，相信孩子會做的很好，我們只在一旁用欣賞的眼光觀察。
儘量給孩子一個快樂的生活。
小米老師帶你學好數學
孩子學習積極性不高，可能有多種原因，不是每一種原因都適合託管的，就是託管，也不是隨意託管的。作為家長，應該去尋求孩子學習積極性不高的原因究竟是什麼，然後再採取響應的措施。對於家長而言，你的孩子只有一個或是兩個，不管多少，孩子都是家長的寶貝，所以家長應該創造機會讓孩子健康的成長，這其中也包括能讓孩子接受正確的努力學習的觀念，這一觀念的形成，不僅僅是學校的責任，其實更主要的是來自於家長。家長要通過自己的言傳身教來影響孩子，讓孩子感覺從書裡能夠獲得很多有趣的有用的知識，並願意努力去獲取他才行呀，即使送託管也要做好孩子的思想工作，不能一送了之呀。
