【範文一】六一禮物
六一兒童節是我們小朋友的節日，這個快樂的日子馬上就要到了。每年我的爸爸媽媽總是在這個日子裡會給我很多的禮物和大餐。今年我想把這些禮物送給我的爺爺奶奶。
你知道為什麼我會送給他們嗎?你想了解一下我的爺爺奶奶他們小時候是怎麼過六一兒童節嗎?請聽我給你詳細的說一下吧!到時你也會贊成我的想法的。
我奶奶說他們小時候生活很艱苦，除了要學習外還要幫家裡幹活。比如說：洗衣服.掃地.拖地.做飯.燒菜，還要帶比他小的弟弟妹妹。那時候沒有這麼多好玩的玩具，只有在河邊扔石頭。沒有像我們現在這樣漂亮，帥氣的衣服，穿的都是補丁補的衣服。也沒有五花八門的大餐，小吃和零食，那時候對他們來說只要可以吃飽飯就已經很開心了。
原來奶奶的六一兒童節是這樣過的。想想爺爺奶奶，爸爸媽媽給我們買了這麼多的東西，我要好好學習，長大報答他們!
現在你們瞭解我為什麼要送禮物給我的爺爺奶奶了吧!希望你們也去試試瞭解你們的爺爺奶奶是怎麼過的這個節日。
【範文二】兒童節的記憶
我第一次玩蹦蹦床是去年的六一兒童節。我的印象深刻。
那天一開始，我踩在軟軟的床上就像腳下踩著棉花一樣，頭重腳輕站不穩，心裡很害怕，只顧得弓著腰，低著頭，看著腳下，不敢蹦。這時，爸爸和媽媽鼓勵我說：“孩子，不要怕，大膽跳……”我嘗試著，輕輕地在蹦蹦床上跳了幾下，覺得挺好玩的，也不是那麼可怕。慢慢地適應了，我蹦得越來越高。平時在地上摔得很痛，可是在蹦蹦床上摔得一點也不痛，而且還能把身子再彈起來。這種感覺，就同上幼兒園時，爸爸一高興把抱在懷裡的我向上一拋，又輕輕地把我接住一樣甜美。那時，我總是讓爸爸連續拋，連續接，直到我笑得嘎嘎響，爸爸累得精疲力盡為止。
在蹦蹦床跳得也比在地上跳得高多了。看著爸爸媽媽誇讚的目光和笑容，我的興致越跳越高。好玩的蹦蹦床彷彿給了我神奇的功力，盡情地往上跳，往上彈，真有點像大鬧天空的孫大聖翻筋頭雲那樣的神氣。雖然我蹦得滿頭大汗，但是卻一點也沒有覺得累。
那個六一兒童節給我留下非常快樂的記憶。
【範文三】難忘的六一
一天又一天，終於盼來了六一兒童節了，今天有說不完的事。我獨自一個人在大街馬路上徘徊，街上人來人往，我不經意地看了看人行道，那裡有兩個人在乞討。他們衣服破舊，頭髮凌亂，雙膝跪在地上，面前擺著一個破碗，這場景大約他們是流浪的人。
每當有人經過時，他們就伸出髒的手端著個破碗，向路人乞討，口裡念道：“好人的人呀，我已經處在絕境裡了”。邊說邊搖著破碗，意思是賞點錢給我吧！可是沒有人搭理他們。
反而在另一邊人行道上的情況就比這要好得多，那位乞丐是位殘疾人，只有雙手而沒有雙腿，坐在帶有輪子上的木板上面，旁邊放了一個音響，他在賣唱，唱得不亦樂乎，路過的人看到他都紛紛從口袋裡掏出一枚硬幣給他，甚至還有人誇他唱得好。
同樣都是乞討者，流浪的人，他們生活的生存方式完全不同，那位殘疾人靠自己的表演來獲得路人的認可，另一位是隻會伸手向別人索要。
果然有付出就會有回報，只要付出了就會有收穫，相比那些什麼也沒有乾的人來說，他們的地位就會遠高於他們。
我想學習不正是如此嗎？只要自己付出了汗水，努力了，就一定會有收穫的，即使沒有收穫，但自己至少是努力過的，盡了自己最大努力，其過程永遠比結果重要。
【範文四】精彩六一
今天是六一兒童節，是我們兒童自己的節日。早晨，陽光明媚，風和日麗，我穿好整潔的衣服，背上書包，一切按老師的要求準備就緒，盼著早點到校。到了學校，校園裡彩旗飄揚，小號隊、鑼鼓隊整裝以待，盼望著激動、興奮時刻的到來。
教室被同學們親手裝扮五彩繽紛，整個教室掛滿了五顏六色的氣球和拉花，同學們個個精神煥發，終於盼到了8：30分，我們拿著板凳排著整齊有序的隊伍來到了大舞臺前就坐，先由關注我們的學校領導講話，接著就開始表演精彩的節目，節目既多又好看，有合唱、獨唱、詩歌朗誦、舞蹈、“親子活動”等，各種節目多彩多姿，贏得了陣陣熱烈的掌聲。
最好看的莫過於由老師代表隊表演的《中國結》《走進新時代》，老師們拿著扇子就像一隻只美麗的花蝴蝶正在翩翩起舞，精彩極了。“我們唱著東方紅，改革開放富起來，我們唱著春天的故事，走進那新時代，高舉旗幟開創未來……”隨著優美的樂曲漸漸進入尾聲，老師們把”蝴蝶“連在一起，一會兒上，一會兒下，就好像是一群仙女飄忽不定，姍姍而來，優美極了，表演將近結束時，所有表演節目的人一起上臺圍成了個巨大的、團結牢固的、美麗動人的大花環。
精彩的節目令我回味無窮，今天我真快樂!
【範文五】歡樂的六一
哈！太棒了!“六一”又到了，我不由自主地大喊一聲：“六一，我愛你!”
好了，進入正題。今天雖然天公不作美，還飄了幾滴雨點，可它還打擾不了我的美好心情，我心裡可是“風和日麗，萬里無雲呀！“六一”不愧是兒童節，學校為我們設計了“歌舞會”“表彰會”“遊園活動”。讓我到現在還笑得合不攏嘴。
首先“上市”的是歌舞會，大都是古詩歌：《遊子吟》《村居》《憫農》。前面幾首平平淡淡的，我聽著聽著都快睡著了！令我大吃一驚的是最後一首歌——《春曉》，全校同學一邊隨著悠揚的歌聲引吭高歌；一邊在拍掌，似乎在打拍子，又彷彿在為自己和臺上的“小歌手”鼓掌加油。總而言之，《春曉》這首歌在“六一”裡引起了不小的轟動。
至於表彰會可以用一個詞來形容——緊張。前幾個亂七八糟的獎項我是不以為然的，因為我根本就沒入選，老師開始說“五星少年”的獲獎者名單了，一個、兩個、三個、四個……怎麼沒有唸到我的名字呢？不會沒入選吧！會的，我一定會入選的。老師神秘地說：“下一位可是最後的名額了啊，大家猜猜他(她)是誰？”媽呀！老師啊！您可別這麼嚇唬我呀！我向來膽兒小！您饒了我吧！別再耍我了！我的心都快提到嗓子眼了！“她姓——”老師故意拉長了聲音。天哪！我的心頓時涼了半截！“她姓——洪!”啊！太棒了，班上姓洪的人不多，我還是挺有自信的。於是，我輕鬆多了。便做起我的白日夢了。“她的名字叫——洪——雪玲！”啊？不會吧！我當時差點沒暈過去！“不對！不！對不起啊！唸錯了！真正的大獎得主是——洪詩奇。”Yes，Yes，Yes！太棒了！我幾乎要喊出聲來了！我帶著我那勝利的微笑，沉穩地走上了講臺，之後又帶著我的獎狀和獎品——《100個發明創造》，走下講臺。“洪詩奇！”不會吧！又有什麼事？“你獲得了‘校園小樂手甲組’一等獎！”啊！對了，我怎麼給忘了呢？在陽光的照耀下，那兩張獎狀顯得更加光輝，更加明亮。
這個“六一”是我有生以來過得最開心的。也是唯一一個“色”“香”“味”俱全的兒童節！我喜歡過這種緊張、開心的“六一”兒童節。
