今天和大家分享一套老書,可能你們很多人都聽過它的大名了,而且我搜了下,發現5年前,我就在公號種草過:
它就是以幽默著稱的莫·威廉斯創作的小豬和小象系列。
有沒有很眼熟?
先來八一八這套書的作者——莫·威廉斯,這位可真是我心中最幽默的繪本大師之一。
你要是對他陌生的話,那《別讓鴿子巴士》等鴿子系列、《古納什小兔》三部曲一定有耳所聞。
他十餘年間創作了40多部作品,其中“鴿子系列”、“古納什小兔系列”使他三度榮獲凱迪克大獎,七次獲得蘇斯博士獎。
之前,我給大家種草的是這系列的原版書,以及童立方出品的中文版:
叮噹那時也許是年紀小,還不能完全領悟到這套書的幽默之處,只是當一般的故事書看。
但我相信好書的魅力,所以今年把愛心樹引進的《開心小豬和大象哥哥》拿出來。果然,入坑了,他被書中無厘頭的故事逗的哈哈大笑,一次性看了個過癮。
今天給大家分享的就是這套《開心小豬和大象哥哥》系列,還給大家帶來了比較實惠的折扣,老規則,留意留言啊
《開心小豬和大象哥哥》是《我們一起玩吧》的系列繪本,相對來說,可能知名度沒那麼高,不過,功力同樣深厚,它連續9年位居《紐約時報》暢銷書榜,入選《時代》雜誌“劃時代的100本童書”。
《開心小豬和大象哥哥》
平裝,共17冊
原價:249元
適合3-6歲孩子
孩子喜歡的話
真的講得老母親嗓子冒煙
感受下這個“豪華套裝”
這套書記錄了小豬和大象豐富多彩的無厘頭日常生活。
它們在書裡跳舞……
一起經歷匪夷所思的事件……
甚至發現了一個大秘密——它們在一本書裡!
作者的腦洞好大,不僅風趣,而且各種抖包袱,還有神結尾。
每一根線條、每一個色塊甚至每一個標點符號,都姓“幽”名“默”外號“真有趣”。
好吧,我在陪讀時,已經放棄猜測,跟著劇情走就是了。
當然了,有趣的繪本很多,這套書的特別在哪?一起來看看~
1看到友情的小模樣
《開心小豬和大象哥哥》的兩個主角:小象和小豬。
幾個故事看下來,就基本能揣摩出兩個好夥伴的性格了:
小豬敢想敢做,小象卻謹小慎微;
小豬成天樂呵呵,小象卻總愛瞎操心;
小豬常常靈機一動有妙招,小象對此佩服得五體投地;
當小豬難過委屈時,小象是最安心的依靠。
它們完全不同,卻是最好的朋友。
我也帶叮噹讀過其它講友情的書,但像這套書講友誼這麼全面的,還真的少見——
每本書一個主題,17本就是17個主題,包括朋友間的方方面面,比如坦誠、誤會、默契、陪伴……
3-6歲的孩子,正是開始“社交”的年齡段,他們渴望交朋友,卻又時常和朋友鬧矛盾。
咋辦?來看這套《交友指南》……噢不,來看小豬和大象是怎麼處理的吧。
比如《要不要分享冰激凌》,講的是「分享」這個主題。
大象哥哥買到一個美味的冰激凌,正想大吃一口,想到了好朋友小豬。
想和她分享,又捨不得。這個糾結心情可太真實了:
從第10頁糾結到40頁,大象哥哥終於決定要分享。
可是……
大象哥哥大驚失色,痛心不已。
這時,開心小豬開心地走來了,請大象哥哥吃冰激淋。
兩個好朋友,終於實現了“分享”,只不過該分享由小豬發起。
神反轉,卻又如此自然,作為最好的朋友,小豬肯定和大象一樣願意給對方分享,而她大大咧咧的性格,也不會過多糾結。所以,她的冰激淋是
面對這個美好結局,如果孩子遇到類似情況,他的心中就自有答案啦。
2莫氏標誌性幽默
莫·威廉斯標誌性的幽默,是這本書最大的亮點。有幾本,每次和叮噹講起來,他都是爆笑那種。
每本書雖然厚,但語言及其精煉,而且幾乎每隔幾頁就能抖出一個包袱,所以講起來也不會很累。
小豬和大象你一言我一語,配上豐富的表情和動作,360度無死角,把幽默體現地淋漓盡致。
那感覺,就像是在看東北二人轉,妙趣橫生。
比如叮噹最喜歡的這本《聽我吹小號》,不記得講了多少次了!
莫·威廉斯從扉頁就開始玩,是個小彩蛋。
好戲開場,小豬一陣風般衝過來。
好急切的樣子,“坐!”、“坐!”、“坐!”,三連坐,多有畫面感,最後還要加句“別動”。
看大象皺著眉小心翼翼的樣子,太鮮活啦。
小豬開始吹小號,那憋成蕃茄的小臉蛋,真讓人對接下來的表演充滿……
果然,大象被小號“魔音”各種催殘,最後終於被這滿滿兩頁的吧啦嘎啦嘩啦徹底“吹”倒。
這裡每頁講的時候,煩請各位父母放下姿態,各種表情外放+聲嘶力竭,直至最後喉嚨冒煙,靈魂盡失......反正叮噹是被我這樣逗得笑出眼淚
故事結尾,大象更艱難的時刻在後面:小豬請它對自己的吹小號水平做評價。
它既擔心說實話小豬受打擊,誇獎假話又說不出口,只好顧左右而言它。
最後,大象終於說出了心裡話:小豬吹的小號,根本不算是音樂。
說完之後,它好忐忑啊,看那陪笑的小表情,好像做錯了什麼事一樣。
神反轉來了。
小豬說,她不是在吹音樂,“我是在嘗試學大象說話啊!”
天哪,誰能想到,小豬吹小號,居然是為了學大象說話,是為了學她最好的朋友說話!
這個“包袱”抖出來,前面的種種“表演”就有了靈魂。
每一本書都有這樣的設置,所以看起來才覺得“有意思”吧。
3學會情緒表達
17本書,每本表達一種情緒。
小豬和大象如此不同,它們在一起相處,充滿各種摩擦和碰撞,滋生各種情緒。
這些情緒,要麼是小豬的,要麼是大象的,但不管哪一種,都肯定和對方有關。
怎麼辦呢?
莫·威廉斯用不同的故事給出合理而圓滿的解決方案,孩子看完後,自然就瞭解到如何用語言表達自己的情緒。
以這本《我是一隻青蛙》為例。
開心小豬的前綴「開心」,是她最大的性格特點。
她還總是有各種奇思妙想,行動力超強。
比如做一隻青蛙。
大象哥哥呢,恰好相反,他小心謹慎,總是否定自己和他人,想的永遠比做的多,同時,他很心軟。
不同的性格,導致強烈的矛盾。
作者用幾十頁來描述這種不同,最後爆發為這個畫面。
看,因爭執而產生的“不滿”情緒,誰也說服不了誰。
如果一直這樣下去,兩個好朋友就要不歡而散了。
最後,小豬停止爭執,大聲問出來:“為什麼你不能
是呀,為什麼呢?我們都想知道答案。
神反轉開啟——“因為我是一頭奶牛。”
這個答案妙極了!
意料之外,情理之中,兩人的爭執消於無形,不滿情緒變成了情感昇華。
套用在我們和孩子身上,也是一樣的,武斷地命令可以少一些,有效地溝通可以再多一些。
這哪裡是幼兒繪本?明明是情緒表達指南吧!
為了精準表現情緒變化,作者對錶情、動作的描述,可謂細緻入微啊。
4角色扮演劇本
這套繪本,實在太適合表演了,完全可以把它當作角色扮演的劇本。
情節絕妙、臺詞簡單、佈景基本不用,隨時隨地可以開始演出。
絕大部分劇本只需兩位“演員”,爸媽自己上,或者讓孩子和小朋友搭檔。
叮噹最喜歡和我玩的是《看我來扔球》,我們先讀了一遍書,熟悉劇情,然後他演小豬,我演大象哥哥。
此處需要一個道具「球」,由叮噹的扭扭球擔任。
我躲在臥室門後,往客廳扔球。
叮噹看到球后,往往要興奮地笑上好一陣,才說出臺詞“一個球!”
撿到亂跑的球后,然後按照劇情走。
記住,要求不用那麼高,忘了劇情,捧書演完全可以的啊。
其實我覺得大象說的“你需要技巧加苦練”挺有道理的,此處特別聲情並茂 ,有時還會夾帶私貨,趁機對叮噹進行“玩具收納的技巧和苦練“教育。
略過幾個對話。好,叮噹最喜歡的劇情來了。
他拿著球,對著牆壁,大喊一聲:“小豬要扔球啦!”
書上的小球落到了小豬身後,叮噹的小球是整個客廳亂竄
不管竄到哪裡,這句臺詞都讓叮噹很激動:“我扔的球繞地球飛了一整圈!”
此處脫稿表演,他太希望自己的球能繞地球飛一圈了,甚至飛到月球去。
劇情到這裡會有點失控,因為叮噹會各種扔球,不斷重複“繞地球飛一圈”的想象......
叮噹甚至把“可我玩得很開心啊!”作為他的口頭禪。
在表演的過程中,兩位主演經常增加或刪減臺詞,沒關係,開心就好嘛。
這也是因為叮噹年齡還偏小點,如果是5、6歲的小朋友,相信他們對正正經經演完一場更感興趣。
5自主閱讀範本
再給大家囉嗦最後一個點,這套書還有個特點,那就是,從畫面到語言,都奉行 極簡主義。
● 先看畫面
《開心小豬和大象哥哥》畫面簡潔,足夠的留白,反而讓孩子更容易把注意力集中在觀察主角上。
同時呢,文字、線條、對話框,每個元素都有驚人表現力。
● 再看語言
有人算過了,每本書的文字大概保持在100個字左右,而且都是常用字、常用語。
多讀幾遍,孩子就對它們有了印象,很容易就認識這些字了。
《等待真不容易》這本,甚至配合背景色來理解前面的文字內容。
注意了,從這一頁起,背景色漸漸變了。
一頁比一頁深,越來越深,大象說“天都黑了!越來越黑!”
甚至的甚至,可以不用任何語言。
滿天繁星,天地無言。美!
看,閱讀門檻大大降低,閱讀興趣大大提高,很有可能,它就是自家孩子自主閱讀的第一本書。
在這17本看似「
大浪淘沙,唯經典被時光沖刷為金子。