拉開人生差距
從幼兒教育開始
養孩子，從來不是一朝一夕的事，更不可能一蹴而就之說，更多的是依靠父母們壘磚砌瓦般一點一滴的助力。
對孩子的教育，更是一個循序漸進的過程。對孩子的教育更是貫穿了孩子從幼兒到成人，20多年的時間。
幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。
幼兒教育可以說是學前教育或說早期教育的後半階，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接。
幼兒教育重在什麼？教育專家研究的結果表明，一個人所受的教育中，以幼兒時期的教育最為重要，此階段的教育很可能影響個人一生的思想與行為。
這個時候，孩子正處於所謂的“精力旺盛年齡”，身體的一切機能都生機勃勃地，向著各方面開始發展。
人生差距的拉開，從幼兒時期接受的教育就開始了。
爸媽們是孩子人生的第一個老師。在幼兒時期，不同的養育心態，幾乎決定了爸媽的養育方式。爸媽們採取的養育方式，又會對孩子的一生產生重大影響！
不得不說，幼兒時期，以下三種心態真的會耽誤孩子的成長。
放任型
孩子還太小，談啥學習？
我見過太多父母，在孩子幼兒時期，總是重複這樣的話：
孩子連話都說不利索，談啥學習。
學習不急一時，等上小學再抓也不遲。
不得不說，這樣的爸媽對“學習”這個詞，理解的太過狹隘了。學習真的不只是學拼音、學識字、學數學，更多的是對智力的開發，是對方法的引導，是對能力和習慣的培養。
美國心理學家布魯姆通過研究指出，如果把人在17歲時測得的智力定為100%，那麼其中50%在4歲前發生，30%在4～8歲之間發生，20%在8～17歲之間發生。
如果0～4歲時智力發展緩慢，那麼以後的發展也慢，直到17～18歲智力發展高峰時，智力水平也是平平。
著名教育學家蒙特梭利曾列出嬰幼兒敏感期：
1、語言敏感期(0至6歲)
2、秩序敏感期(2至4歲)
3、感官敏感期(0至6歲)
4、對細微事物感興趣的敏感期(1.5至4歲)
5、動作敏感期(0至6歲)
6、社會規範敏感期(2.5至6歲)
7、書寫敏感期(3.5至4.5歲)閱讀敏感期(4.5至5.5歲）
就以語言學習為例子。腦科學家 Kuhl 教授研究發現：0~6歲是孩子語言發展的敏感期，這一時期學習的第二語言，會被大腦認為是“母語”，終生不會遺忘。
其實，幼兒教育階段是一個非常重要卻又常常被我們放棄的時期。
只有這個階段為孩子夯實基礎，孩子未來才能飛得更高更遠！
強迫型
逼娃超前學習，累壞孩子
我經常會聽到家長們在討論：
誰家孩子，幼兒園就學完了小學一二年級的課程。誰家娃娃，
4歲就開始鍛鍊寫字，能出口成章。
傳說中“別人家的孩子”，讓無數父母焦慮起來，紛紛跟風模仿。
媒體曾報道過一個“神童” 的新聞。
武漢的一位媽媽為了不讓孩子輸在起跑線上，5年內花了12萬給兒子傑瑞報了17個培訓班，傑瑞5歲時就學完了小學二年級全部課程，小托福考試得了全國前三名。
據瞭解，上小學前，小杰瑞每週只能休息半天，每天都要學到9點才回家。
我看了這則新聞，孩子很優秀，但是感覺孩子或許會感覺到累。
著名教育家楊絳先生說：“好的教育，首先是啟發人的學習興趣。”
讓這麼小的孩子早早就掉到枯燥的課業之中，他們比青少年更容易失去對學習的興趣和熱情。
童年是一場旅程，而非一次競賽。激發孩子的求知慾，培養孩子能力和習慣，遠比提前學習課本知識更重要。
自我安慰型
報個班，剩下的全交給老師
在教育這條道路上，爸媽們很多時候會感覺力不從心，很多專業的技巧確實需要藉助外力。
於是，爸媽們白花花的銀子花出去，給孩子報興趣，找老師。
但是，錢花了，老師再好，是否有效果？真是兩碼事。
因為，無論語言還是藝術課，老師教得再好，孩子不學，回家不聯繫，其學習效果肯定會大打折扣。
我見過很多家長，給孩子報各種興趣班，學鋼琴、學跳舞、學英語。但是，孩子上完課，回家以後，爸媽們根本不會幫助孩子複習。
一位好老師，必然是孩子入門的領路人。但是，負責任的爸媽，才能成就孩子的興趣。
對於家長來說，幼兒教育不僅僅是一筆錢一筆錢的花出去，就可以高枕無憂了，更重要的是老師領進門後，爸媽背後的託舉。
寫在最後
養娃無小事，多的是父母們一點一滴的用心。幼兒階段與其說是對家長們的一種考驗，還不如說是爸媽為孩子提供特別的助力階段。
當爸媽並非易事，需要明確在孩子每個階段的教育目的和任務。
好的幼兒教育有兩個特點：
講究科學，講究度，既不放任孩子也不強迫孩子做超過自身能力的事情；
講究寓教於樂，孩子完全可以在快樂中獲得能力和知識，在學習找到樂趣；
只要大家抓住這一時期，正確引導，給到孩子正確的幫助，這些對於孩子未來的學習乃至生活，都是一筆寶貴的財富。
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