都說“初生牛犢不怕虎”，那麼，孩子在成長過程中，膽小是怎麼來的呢？
有孩子的都知道，孩子在很小的時候，什麼都敢抓，也哪兒都敢去。
剛會爬的時候，總是毫無畏懼的探索，擔心的家長只得時刻關注；剛會走的時候，總是一股腦的向前衝，家長都是緊張的在後邊追；會發聲的時候，總是咿咿呀呀的插話，不怕生的樣子惹得大家哈哈大笑。
可為什麼，隨著歲月的成長，有的孩子開始怕黑、有孩子開始怕生，開始變得膽小了呢？
在早教中心，常常能看到這一幕：
家長在送孩子上託班時，孩子產生了分離焦慮，死活不願意上學，不要媽媽走。
每次送孩子上學，似乎都要安撫很久，要花很長時間。看起來，就像上演一出生離死別的大戲。
可實際上，孩子進到早教中心後，很快便愉快的和小朋友們玩兒起來，就跟個沒事人一樣。
很多時候，家長的分離焦慮似乎更嚴重。這種情緒傳染給孩子，看起來似乎孩子更離不開家長，害怕面對早教中心。
其實，孩子的“害怕”，很多時候是家長行為的影響。
就如1920 年美國心理學家華生做過“小艾伯特實驗”一樣，小艾伯特起初並不害怕兔子等小動物和物品，而在採取“出現這類東西時，同時用鐵錘敲擊懸掛鐵棒”的人為干預後，小艾伯特在看見兔子都被嚇得大哭起來。
那麼，孩子膽小，和家長的哪些行為有關呢？
第一，破壞孩子的探索欲：經常對孩子說“不”
在有人想認識孩子時，有的孩子卻喜歡躲在父母身後，不願意踏出“認識他人”的第一步。大家都覺得，這是內向膽小的表現。孩子真是膽小嗎？
其實，孩子是缺乏探索欲，沒有和其他人認識的興趣。
在孩子還小的時候，你有沒有這樣的行為：孩子想抓東西的時候，因為擔心孩子受傷，家長就伸手阻止，不讓孩子去抓，連忙說“不”。
很多家長不知道的是，孩子的這個行為，其實是探索欲在作怪。在保證孩子安全的情況下，家長應當引導孩子探索世界，有助於激發孩子的好奇心和求知慾。
第二，父母過分嚴厲，經常對孩子發火
常常處於被指責的環境下，孩子害怕出錯，總是戰戰兢兢的。
出於趨利避害的心理，孩子自然覺得說多錯多、做多錯多，什麼也不敢說、不敢做，膽子越來越小，只求不被罵。
很多父母奉行“棍棒教育”，認為嚴厲能規束孩子的行為，保證孩子將來不出錯。可卻沒有告訴孩子，哪些行為是正確的、哪些行為是值得被鼓勵的。
“這不行”、“那不對”的嚴厲，會讓孩子覺得自己做什麼都不對。因為害怕最後得到的還是斥責，甚至是不願嘗試做一件沒做過的事。
而對孩子發火更是雪上加霜，小小的孩子，在面對大人的發火，內心總是處於恐懼的狀態，慢慢的變得膽小怯懦，也不足為奇了。
第三，孩子安全感不足，缺乏自信心
常聽說，孩子膽小，是因為安全感不足。
親子之間的連結足夠，孩子就能感受到家長的保護，從而擁有無所畏懼的心。
孩子若知道，家長是自己堅強的後盾，哪怕能做的不多隻是精神上的支持，孩子心中都能充滿力量。
第四，孩子的生活範圍狹窄
如今，越來越多的家長，選擇把孩子交給老人來帶。有的老人就喜歡呆在家裡，很少會帶孩子出門見人。父母因為工作忙，也很少有時間帶孩子到戶外活動。被圈在狹窄的生活範圍內，一旦離開，就會渾身不適應。
很少到其他環境，很少接觸其他人和小朋友，一出門，孩子躲在家長懷裡還來不及，那還能指望孩子膽子大？
家長保護不了孩子一輩子。
孩子總要長大，學著獨立面對生活，承擔責任。
只有孩子勇敢、大膽的直面困難，家長才能真正的放心。
-END-
貝瑞貝比早教：專注於0-3歲嬰幼兒教育，提供行業最新最專業的的幼兒教育理念，為每一個家長分享專業的幼兒教育方法。
