孩子出生後，小曾就辭去了工作，專門在家帶孩子。為了給孩子創造良好的生活環境，小曾投入了不少精力和財力，包辦了孩子的所有事務，對孩子照顧得是無微不至，養得是白白胖胖，人見人愛。而小曾也是有煩惱的，孩子快上幼兒園了，可還不會自己穿衣服，想鍛鍊一下孩子吧，孩子不配合，自己也下不了狠心。
小曾其實沒有意識到，她這樣的行為就是對孩子的一種溺愛。許多年輕的家長初為人父人母，對於孩子自然是愛之深了，極為容易沉浸在一種付出的幸福之中，心甘情願為孩子支付所有。殊不知，這些家長是步入養育孩子的誤區了。孩子畢竟是一個獨立的個體，最終是要成長為一個人的，到什麼年齡辦什麼事，家長是不可以全權包辦的。
教育學家尹建莉曾經在她的《好媽媽勝過好老師》中提及溺愛所帶來的危害，父母對孩子無端的溺愛，會將孩子的獨立性剝奪，是父母披著愛的外衣對孩子的無情佔有和控制。被溺愛的孩子看似在父母的精心呵護下成長，其實卻是失去了成長的自由。而父母這樣對待孩子，往往是因為其不知道什麼樣的愛是溺愛。
一、什麼樣的愛是溺愛？
1、家長對孩子的一切包辦。
在家長眼中，孩子一直就是個小孩，什麼也不懂，也長不大，為了孩子不受制，家長自然而然就將孩子的一切大包大攬了，完全不讓孩子動手。家長這樣做，不但完全剝奪了孩子自主成長的空間，還容易使孩子形成缺乏主見、沒有上進心的性格，遇到問題不進反退，男生成長為“媽寶男”，女生變為“豌豆公主”。
2、家長認為愛孩子就要給孩子優越的生長環境。
某些家長在教育孩子時，認為只有給孩子提供更優越的環境才能對得起孩子，完全不顧自己的經濟收入，平時給孩子買名牌衣服穿，買很貴的玩具玩，等孩子到了入托年齡，還託人進貴族管理式的幼兒園。這樣就容易給孩子產生一種誤導，認為家裡的經濟條件還不錯，從而形成了不正確的消費觀，在消費觀上的溺愛，會更加影響孩子的財商發展。
3、隔代撫養帶來的溺愛。
有些家長雙方都是做生意的或者是雙職工，平時都忙於工作，將孩子交給老人幫忙照顧，很少有時間陪孩子。隔代撫養會產生一個非常嚴重的問題，因存在年代觀念的差異，造成老人非常容易忽略養育孩子的原則，加之父母不在身邊，老人就很容易放縱孩子，對於孩子的各種要求無條件地答應，不但將父母形成的規矩破壞掉，還容易使孩子對父母的愛產生誤解。
在撫養孩子的過程中，許多家長是在不經意間將孩子的愛轉化為溺愛的，知道了溺愛的表現形式之後，家長會不會恍然大悟？此外，家長還需知道，溺愛對孩子的成長會產生哪些方面的影響，這樣，才可以進一步進行判斷和識別，及時採取“止損”措施，帶給孩子真正的愛。
二、“溺愛”對孩子的成長有哪些影響？
1、孩子變得蠻橫不講理。
在溺愛環境下長大的孩子，會逐漸形成扭曲的心理狀態，無論是對事，還是對人，都會有種極強的佔有慾。若是遇到不順心的事情，孩子會變得很不講理，充滿了牴觸心理，讓家長感到非常惱火。這樣的孩子看似非常厲害，其實經不起事情，遇到關鍵時刻，反而會變得軟弱無能。
2、孩子不會體諒人。
被寵壞的孩子心中怎麼能有別人呢？遇到事情後，比如，媽媽感冒不舒服了，照顧孩子的時間肯定會少了，被溺愛的孩子第一想到的是自己沒人給做飯了，沒人陪自己了，很少會想到去體諒一下媽媽，關心一下媽媽。在平時，孩子也看不到家長工作的辛苦程度，他們會覺得，家長所做的，是理所當然的，這樣的孩子，會形成自私的性格。
3、孩子的交際能力受影響。
孩子在家裡被當作王子或者公主來對待，時時刻刻處於家庭的中心地位，自然會形成心理優越感。當孩子進入到幼兒園之後，情況會發生變化，各個孩子在老師眼中都是平等的，被溺愛的孩子怎麼能夠忍受得了被他人超越而形成的心理落差感？對孩子是一種衝擊，繼而影響其與其他小朋友的交往。
我認為，孩子的成長過程其實是家長和孩子一起蛻變的過程，家長不僅僅是孩子的撫育者，更應該是家長的引路人、指導者。家長對孩子的愛，其實是體現在方方面面的，每時每刻、每個細節都要有所付出。而在家長真正的“愛”的氛圍中成長起來的孩子，才更加健康。
三、如何才能給予孩子真正的“愛”？
1、與孩子保持密切的溝通。
家長若想了解孩子、理解孩子，與孩子保持密切的溝通是非常關鍵的事情了。尤其是當孩子漸漸長大之後，漸漸有了心事，不會主動和家長談心了，家長就更是要走進孩子的心理，讓孩子敞開心和家長對話，只有瞭解了孩子內心的真實想法，才能糾正家長的不恰當的做法，保持雙方的同步性。
2、鍛鍊孩子獨立自主能力。
家長切不可對孩子進行“保姆式”的教育，孩子該穿衣了，就讓孩子自己穿衣，該洗衣服了，就讓孩子自己洗。剛開始時，孩子可能會慢一些，也會出錯，可孩子就是在不斷試錯的過程中成長起來的嗎？家長要做好心理準備，引導孩子敢於去嘗試，敢於去突破，敢於表現自己，從實踐中提升自己的獨立能力。
3、培養孩子的抗挫折能力。
孩子一出生，家長就要做好心理準備，孩子的成長一定會面臨許多困難。家長要鍛鍊孩子的抗挫折能力，當孩子在生活中遇到難題時，家長要引導孩子朝著解決問題的方向出發，教給孩子的是方法、給予孩子的是信心，讓孩子自己想方設法克服困難。遇到挫折之後，家長要以積極的心態幫助孩子，讓孩子不會因此而失去自信心。
父母對孩子的愛是無私的，卻並不意味著父母的愛就是變味兒的。家長要意識到，孩子作為獨立的個體，需要自由的空間，而不是百般的溺愛。若是家長將對孩子的溺愛當作了偉大而無私的“愛”，則是做父母最大的失敗。
今日話題互動：各位家長，您對孩子的愛是如何表達的呢？您認為溺愛對孩子還有哪些不良的影響呢？歡迎您留下自己的看法，參與話題討論。
