頭條熱點
你好，很高興回答你的問題！個人認為，這份中小學生閱讀書單，
對於學生們提高閱讀時間和質量有積極意義，但是在實踐過程中也存在一些問題。
積極意義
教育部的這份書單能夠對老師和同學們的閱讀具有積極。
- 這份書單能給學校的老師和同學們一個指導，讓大家知道如何選好書，讀好書。當前圖書市場比較繁雜，信息比較混亂，大多數孩子和家長都無法選購到合適的書籍，這份書單能夠提供一個很好的指導。
- 這份書單很全面涵蓋各個領域，孩子們可以比較容易的選擇出自己感興趣的書。在培養閱讀興趣的同時，又學到了知識，一舉兩得。
存在問題
雖然這份書單是經過教育部細心挑選出來的，但是如何讓孩子們真正的愛上閱讀，在閱讀中汲取營養仍然存在很多問題。
- 當前，手機和電腦已經成為孩子們獲取信息，最主要的來源，讓孩子們放下手機拿起書本將會是一個很大的挑戰。
- 學生們目前的課業繁重，除了課堂上的時間之外，課外也經常需要參加各種培訓班，實際上沒有多少時間能夠閱讀。
一點建議
以學校作為主體購買這些圖書，將其作為課外活動的任務安排，由老師帶領學生們一起閱讀。
教育部公佈這份書單的目的就是鼓勵大家，尤其是孩子們熱愛閱讀、從書籍中汲取營養，這是一份值得大家收藏的好書單。
大家好！我是小周，專注於分享教育領域的乾貨和經驗！
歡迎大家點贊、評論和關注我，期待與你交流！
小周視界
教育部最新發布了中小學閱讀書單，結合不同階段的特點，推薦了經典名篇、世界名著，進行了精心的考量，是我們提高成長的必讀之書。它能滿足我們不同的知識需求，為我們健康的成長打下了堅實的基礎。引經據典，博古論今，讓我們通過不同的作品，瞭解我們的社會，認識我們的人生，為我們的人生指明瞭航向。我認為，這些書單目錄推薦的內容非常好，有助於我們更好的踐行社會主義核心價值觀，陶冶情操，開闊視野，明白事理！
詩語人生
讀好書才能讀書好，教育的規律要被尊重。書單有兩個優點：對家長和老師來說，這套書目為我們節約了時間，提高了我們選書的效率；對孩子來說，這300本書能夠讓孩子接觸更多的積極的、正能量的信息，以便健康成長。但同時我也有一個擔憂和兩點建議。
下面我就來說說兩個優點、一個擔憂和兩點建議：
4月23日是第25個世界讀書日。教育部發布了（中小學生閱讀指導目錄2020版），其中小學有書目110種，初中100種。高中90種。這份目錄當中所列的書目分為人文社科、文學、自然科學和藝術四大種類，與我們德智體美勞全面發展的教育目的可以說是剛好契合。
現在市面上的書籍魚龍混雜，良莠不齊。不管是老師還是家長，在給孩子選擇閱讀書目的時候都感到頭痛。有了這份書單，我們就可以把目標集中在這些書目，和這些與這些書目相近的那些優質圖書上，為老師和家長都節約了大量的時間。那麼，對孩子來說呢？
2020年年初開始的這一場疫情，本身就是一次加深對社會、家庭、學校認知的教育機會，非常難得。再加上這一份指導書目，讓父母和老師有機會趁熱打鐵，加強對孩子三觀的教育。當然，說完了優點，咱也得談點憂慮。
我的擔憂主要來源於課業負擔。“課業如此之重，哪有時間看書？”
分成小學，初中，高中三個階段的這300本書，都是精挑細選的佳作。小初高都有對應的書目，小學最多高中最少，應該也是考慮到高中時間緊任務重吧？咱們的教育減負已經說了很多年，可是實質性的成果卻一直沒有得以顯現，導致了學生、家長、老師三方的苦惱，具體表現在下面幾個方面：
學生千鈞重負，家長叫苦連天，老師怨聲載道，你說如何是好？
當然凡事不能只看負面。即便有如此沉重的課業負擔，也並不代表我們就不能讀書，更不代表我們學不會讀書，我有兩個建議：
第一，讀書早。趁著小學階段的負擔比較輕，少上些沒有意義的課外輔導班，多讀些科普讀物、經典著作。家長陪著孩子從小養成閱讀習慣，培養的目標是：孩子看不到書，就會感到“飢渴”。
第二，讀書廣。書目雖好，不一定適合所有人，只要不涉及公序良俗的底線，你就可以鼓勵孩子自己找書來讀。孩子自己選的書，往往讀得更起勁，更專注。孩子有問題問你的時候，你要學會科學引導，讓他去尋找更多書外的線索。如果他提出的問題你也不會，為什麼不陪著孩子一起去找一找答案呢？
來點個贊，開啟孩子的閱讀人生吧。願孩子們都能讀到自己喜歡的書，願每一次閱讀都充滿趣味！
我是繆登峰，關注我，助你規劃錦繡前程。
