他叫瓦娃，7歲的他本該對世界充滿好奇、充滿希冀，只是他的眼中卻有一份無奈，一份淒涼，這種不該屬於這個年紀的絕望，卻不過來自他的一份好奇，一份夢想……
7歲的瓦娃最想去的世界就是江對岸的那所學校，每當看見姐姐乘滑索跨怒江而過，瓦娃的眼中都滿是豔羨與期待，但媽媽卻告訴瓦娃，只有等外出打工的爸爸回來，才能帶他乘這滑索，懵懂的瓦娃似懂非懂的點了點頭，將自己的目光投向村口，只是那期待中父親的身影卻遲遲沒有出現。
這個年紀的孩子怎麼又經得起心中好奇心的誘惑，在一次又一次的猶豫之後，瓦娃毅然將雙手放在了滑索之上，幻想中的世界終於出現在了眼前，那學校果然是夢寐以求的樣子，只是瓦娃的秘密卻在不經意間被聶老師撞破，擔心瓦娃安全的聶老師最終和瓦娃以及姐姐娜香達成了三人之間的小協議——只要把姐姐的紅雨鞋留在家中，瓦娃就不再偷乘溜索。
但第二天一早，懂事的瓦娃還是將這雙漂亮的紅雨鞋還給了姐姐，因為他知道這雙紅雨鞋同樣是姐姐的寶貝。故事到此時都是充滿溫暖，直到那天……姐姐在去雜貨店幫媽媽買東西的時候，看到一雙新鞋很適合弟弟，在錢不夠的情況下，聶老師幫忙把那雙新鞋買下給弟弟帶回去。為趕回家給弟弟送新鞋的姐姐娜香從溜索墜落江中，這個溫馨的故事開始變的悲情，不知在看到江邊母親失魂落魄樣子時的瓦娃，心中又會是何種悲涼……
原本開朗的瓦娃變的沉默寡言，原本對閃亮的眼神開始變的暗淡，春暖花開的季節裡，馬吉鄉終於迎來了屬於這個村莊的第一座"愛心橋"，瓦娃也終於如願以償得以第一次走路上學，只是在草長鶯飛的季節裡，瓦娃的眼中看到的是哪個無比愛自己，笑面如花的姐姐，直到不經意間看到江中姐姐那被衝到岩石上的紅雨鞋，瓦娃徹底爆發了，瓦娃再一次發瘋了，他玩命地衝向了那雙紅雨鞋，彷彿想要將自己心中的所有委屈全部哭訴……
最後，茅草屋的院廊上，弟弟瓦娃幾個月沒說一句話，用粉筆畫下了一座漂亮的橋樑。橋樑上，姐姐領著弟弟歡快地走在上學的路上，只是這一切也只能發生在夢中……
這樣的故事不是個例，僅僅在雲南福貢縣馬吉鄉就有400名7到13歲的小學生每天都靠一根尼龍繩、一個自制的滑輪，從200米的鋼索上滑過日夜奔騰的怒江，去對面的學校，追尋自己關於外面世界的夢想，而在整個雲南這樣的孩子更是不計其數……
幫助他們，需要什麼
想要幫助他們，除了提升基礎設施外，最好的辦法又是什麼呢？不禁想到一個經典的提問，貧困學生除了物質生活外，最應該被幫助的地方是什麼？我的答案是美育，原因有四：
一、美育教育讓孩子熱愛生活
日常生活是美育教育的豐富源泉，凱洛夫說過"在兒童美育中起著重大作用是他們對周圍環境的無知無覺"。創設一個優美的育人環境，使孩子潛移默化受到薰陶，是對孩子進行美育的重要途徑，讓孩子在日常生活中發現語言美，行為美，生活美等。
這對於生活於貧困之中的孩子意義重大，因為只有相信美，才能發現美。
二、美育教育能塑造孩子的美好心靈
在學生時期，對孩子心靈塑造是相當的重要，以美動人，以情感人，多向孩子講一些好人好事，可以使孩子學到助人為樂，勇敢頑強的精神。可以使孩子領略犧牲小我，完成大我的道理，會更加的熱愛社會，這樣孩子的情感就得到了昇華；其次，經常帶著孩子參觀名勝古蹟，遊覽名山大川，可以使孩子熱愛生活，更重要的是能激起他們熱愛祖國大好河山的情感。對於塑造孩子的美好心靈來說，"寓教於美"的效果是最好的。
三、美育教育讓孩子釋放自然天性
孩子教育作為兒童初步步入教育門檻的啟蒙教育，不單單要教會孩子學習生活自理的能力，還要教育孩子審視美的能力，以及健全孩子的人格和塑造孩子的個性。而美育教育的滲入，能夠有效培養孩子的審美能力和創造美的能力，給孩子營造一個理想教育的環境。一切美的事物對人的吸引力是非常強大的，人們往往會遵循著美的方向繼續走下去。但是處於教育階段的孩子，由於其本身心智不成熟，缺乏社會經驗，缺乏對美的感知和鑑別，往往容易在根據自己主觀意識的喜好去判定是否美，這極容易讓孩子走入一個對美的事物認識的誤區。這時美育教育的出現，就能幫助孩子更好地發現美，鑑別美，在對自我的思想和行為產生互相對比，在對比的過程中認識到什麼是是非對錯，如何區別美與醜，讓孩子以積極健康，向上的美的思想去感知精神層面上的美德，實現孩子全方位個性的發展。
四、美育教育有助於孩子智力的發展
美育教育有致力於孩子智力、想象力、創造力的發展。孩子所接觸到的美的事物以及在創造美的活動中所整合的各種知識經驗，以及他們通過審美活動所發展起來的直覺能力和空間想象力，對抽象的邏輯思維起著互補作用，也就是說，客觀事物在孩子大腦中的反映，對孩子的智力發展有著能動作用，很多事例表明，在孩子時期就有濃厚的審美活動興趣，並且經常參加審美活動的人。在他們上學後，往往表現出感悟能力強、思維敏捷、想象力豐富、動作靈敏協調、感情充溢等特點，這就說明孩子美育對孩子智力的發展有著巨大的影響，一定意義上說，藝術中的靈感，科學中的頓悟，也是審美教育的結果，是美育對智力開發的貢獻，因此不可忽視孩子審美教育的作用，正確看待美育，促進孩子智力的發展。
寫在最後：
北京青愛教育基金會藝術教育公益聯盟專項基金是由北京青愛教育基金會和中華少年兒童慈善救助基金會青愛工程專項基金共同發起設立的以弘揚中華美育精神，提升新時代青少年綜合素質的教育公益服務組織。
藝術教育公益聯盟專項基金以培養和提高青少年認識美、愛好美、感受美、鑑賞美、表現美和創造美的能力為工作目標，引導青少年弘揚和踐行社會主義核心價值觀，激發青少年藝術興趣，發揮藝術想象力和創新意識，提高審美和人文素養，促進青少年全面發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢做好全面準備。
藝術教育公益聯盟以“愛的教育校園行尋找最美美育少年”為主題的系列公益活動從社會美育、校園美育、家庭美育、藝術美育方面為資源匱乏地區提供美育教育方向公益師資和教育資源，為因家庭貧困、殘疾、疾病，留守兒童等自身原因但在藝術方面具有獨特天賦的弱勢群體青少年提供圓夢幫扶。
