桑榆非晚362
我們每個人身上都有這樣那樣的毛病，對於小孩子來說，更容易改一些。尤其是一年級的小孩子，正是一張白紙的時候。幾種方法，供你參考。
Q1:學習拖拉沒效率?
Why:（1）注意力集中時間比較短 （2）沒有時間觀念 （3）家長對孩子遷就，沒有養成做事利索的習慣 （4）學習方法不對，信心受挫
A:（1）提高時間利用率，利用碎片時間 （2）原則：立刻開始學習，不要拖拉 （3）保持良好心境：愉悅情緒，安靜整潔的環境，濃厚學習氣氛 （4）嚴格作息時間，包括吃飯學習活動和做家務（5）讓孩子全神貫注，學習的時候不要讓孩子幹別的
案例：A同學，一年級，每天做作業到11點，媽媽陪坐到11點，用網上的段子就是：陪孩子做作業做到腦梗（我也很無奈啊），深究原因，一是是家長一直在不斷的遷就孩子，做5分鐘玩10分鐘，再重新投入狀態時，不知不覺深夜了。
Q2:孩子厭學？
Why:（1）父母要求過高 （2）學習興趣喪失 （3）家庭糾紛，孩子有心理負擔（4）心理發育不成熟 （5）學校的問題（6）學習環境不佳：父母不愛學習，學習條件太差
A:（1）耐心解答孩子的問題（2）不要譏諷孩子提出的幼稚問題（3）激發孩子求知慾：望遠鏡等
案例：B同學，父母天天在家裡轟戰，三句話不和就互相懟，互相看不順眼，要知道這些都是會給孩子帶來心理壓力的啊。最近網上很火的一篇文章：‘爸，你不愛我媽了嗎？’，說出了很多孩子的心聲，孩子小的時候會照著家長的樣子來模仿，長期如此孩子自然而然就辦法好好學習了。
Q3:學習不用功？
Why:（1）找不到樂趣（2）思想上沒認識到學習的重要性 （3）學生不認同現在學校中採取的教育方式
A:（1）讓孩子對學習有正確的認識 （2）培養興趣，啟發式教育（3）教會孩子學習方法（4）鼓勵孩子自我激勵，自我暗示
Q4: 不肯溫習功課？
Why:（1）跟不上老師講課進度 （2）靜不下心寫作業（3）腦手協調性差
A:（1）良好的學習氛圍（2）不要總是和孩子嘮叨 （3）讓孩子學會總結 （4）限定時間完成學習任務（5）及時給孩子鼓勵（6）適時調整孩子的不良情緒
Q5:逆反心理？
Why:（1）孩子的好奇心，求知慾得不到滿足（2）父母不尊重孩子人格（3）父母遇事嘮叨（4）親子間缺乏溝通（5）對孩子過分遷就：犯了錯誤不會受到批評（6）父母式作風：專橫
A:（1）冷靜對待（2）發現孩子閃光點（3）善於疏導（4）多表揚，少懲罰 （5）尊重孩子，愛護孩子（6）態度和藹
案例：D同學，在家長眼裡，孩子很叛逆，動不動就要和家長打架，但是在老師眼裡，是一個很乖的學生，為什麼會逆反，因為家長有事從來不與孩子溝通，總是以一副高高在上的姿態命令孩子，換位思考一下，如果你爸媽這樣對你，你願意嗎？
Q6:玩手機成癮？
Why:（1）人的個性特徵（生活和學習中經常受挫、自信不足、缺乏興趣愛好、內心空虛、人際交往能力較差） （2）父母的負面“榜樣
A:（1）嚴加約束 （2）轉移孩子興趣：課外活動、戶外活動（3）認真分析危害（4）以身作則（5）注重引導 （6）適當分散注意力
案例：E同學，手機不離身，離開就沒有安全感，ta說：家長每次讓ta寫作業的時候，自己就躺在沙發上玩手機。這時候孩子心裡就會想了：你能玩我憑什麼不能玩？憑什麼你玩的時候我就必須去寫作業。這是大多數孩子的想法，所以下次讓孩子寫作業的時候，家長可以在一旁看書或者學習，這樣對孩子才是最好的影響。
Q7:自卑？
Why:（1）家庭破裂（2）父母追求完美，對孩子要求過高（3）父母能力強，事事代勞
表現：（1）不願意做可能有困難的事 （2）頻繁得要求得到肯定（3）用消極的方式思考問題（4）沉默、孤僻
A:（1）辯證的看待成功和失敗（2）為孩子提供施展才能的機會（3）尊重和信任孩子 （4）真誠且及時的讚揚孩子 （5）堅持
借用前輩的一句話：學習也好，培養興趣也罷，一定要找專業的老師或者教練，否則業餘老師教出來的學生，最高水平也是業餘的。
武志紅老師說：通過一個人想在當下建立什麼樣的關係，你可以看到這個人有什麼樣的內在關係模式，也就是你童年時期和父母養育者的關係模式。
當然，在這些接觸的家長和孩子中，有很多特別懂教育的家長，家長有共同的特點：
（1）尊重孩子的想法，告訴孩子面臨哪幾條路，幫助他們分析，但是不幫他們做決定。
（2）和孩子做朋友，經常和孩子交流，而不是命令式的，導致孩子後期偶讀不太願意和家長溝通。
（3）和孩子一起多看書，有些風景你沒有辦法看到，但是在書上，可以看到不同人走的路，以及和他們思想的碰撞。
（4）專業的培養興趣，借用前輩的一句話：學習也好，培養興趣也罷，一定要找專業的老師或者教練，否則業餘老師教出來的學生，最高水平也是業餘的。
（5）多看看外面的世界，見到識廣是沒有錯的。
很重要的，就是家庭氛圍和諧，爸爸媽媽的關係會決定你未來的很多大事。
炎梵
我的孩子也上一年級，上課專注力不夠，有時候作業寫三四個小時都不一定能完成。我也用了一些方法去引導孩子，有所提高，？視頻回答，希望能幫到你
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熊貓小強
從一年級開始孩子身上就暴露出一些壞習慣，家長就要充分的重視起來。這些習慣如果不糾正，那可能就會讓孩子變成一個問題學生。如果這時候發現孩子身上有壞習慣，比如行為上的習慣，坐不住啦，做事沒耐心啊，比如拖拉，做作業寫字很潦草，當家長髮現孩子身上有這樣的壞習慣的時候，就要對孩子進行針對性的訓練通，過刻意練習，矯正孩子的行為，讓孩子改正。經過一個月兩個月，甚至是一個學期的訓練，孩子就會把這個壞習慣了改過來。
