用户4406468610108685
两个角度吧。数学主抓思维体验，语文是交流。
一 数学
你要想的是概念公式规则、技巧、方法、思想，用的是大脑。如果用其他器官，生物老师会说不对。
本人教书多年，曾有校长批评教案写得不好，他那知道我走路、吃饭、拉屎撒尿都在想东西。
好多学生数学不好就是没去想，只要是数学方面的，那怕你胡思乱想，甚至是你看一道题运了半天气。
二 语文
告诉别人你的意思，别人不服你得吵。得用手吧，写的让人看懂和舒服。关键是你得记多少东西，看多少书，甚至有人说还要多少生活体验。不说了，懂的少。
心朝大海不会游泳
你好！对于你提出的这个问题，作为从教20余年的小学教师，我觉得比较适合回答。我认为你所说的，数学老师教你要“懒”和语文老师教你“天道酬勤”，两者所占的角度不同，并不矛盾，原因有以下三点。
01 数学老师说的“懒”字，应该是加上引号的
数学老师在教学中鼓励你偷懒，其实并不是说让你懒惰不积极、不用功、不上进，而是让你充分了解数学这门学科的特点，掌握规律，总结一些好的方法和技能，从而达到举一反三，触类旁通，学会拓展应用、迁移变通的目的。这样就可以用最少的时间，学会更多的知识，解决更多的问题，从而使自己的学习变得轻松简单。所以有人说善于偷懒的人都是聪明的人，也就是这个道理。
02 语文老师教你“天道酬勤”，主要是说语文要大量听说读记
语文作为母语，是一门工具性很强的学科，它和数学有着很大的不同，数学掌握了一个公式就能解决无数道同类型的题目，有公式、定律、法则可套用，而学习语文，你记住了这个字词，并不代表就能够认读和书写那个字词。
语文老师经常让同学们要死记硬背，厚积薄发，不是没有道理的。学好语文要下大功夫，花费大量时间背诵好词、好句，好的段落、篇章，积累丰富的语言素材，才能够增强自己的语文素养，阅读能力和写作水平自然就提升了。所以语文学习靠的就是勤奋刻苦，耍不得小聪明。
03 很多说法我们要结合具体的语言环境来理解
我们在平时的学习和生活中，经常会遇到一些名言警句或者俗语，听起来似乎相互矛盾。例如，古人说：凡事要“三思而后行。”可又有云：大丈夫凡事要“当机立断者，不可优柔寡断。”那么这两种说法听起来就有些彼此抵触，但它们都揭示了一定的做人处事的道理。
再比如，很多时候老师或长辈告诫我们，做事情一定要“持之以恒，锲而不舍”，但我们也经常听到另一句劝告我们的话，即“该放手时就放手”，也是看似矛盾，实则相互补充，各有道理。需要把它们放在特定的背景、不同的语言环境中去理解。
以上回答希望对你有所帮助。关注“王老师教语文”，期待与您共同探讨交流更多关于基础教育的知识与问题。
王老师语文微课堂
答，都对！学习数学重在理解基本概念和基本原理，并运用公式定理法则等解题。学习数学需要勤于动脑，懒于动手。虽然也需要记忆，但要记的东西不多。学习数学抄写写写点作用都没有。所以，数学老师教学生学习数学不必过分勤奋！尤其是不要抄！而语文则完全不同。读小学，即使不会思考问题，也不会防碍分数六七十分！只要勤于读书，勤于抄写，抄生词，抄词语，抄拼音，抄组词，抄重点句，抄古诗，勤于背诵，多做做基础训练即可。如果勤于阅读，思维可以，作文写得好，那肯定是语文尖子！尤此可见，语文学习是天道酬勤。数学学习，重在求同思维，如计算题，大家必须算出来的结果必须相同，是一就是一算出是二就不计分。而语文写作文却与别人无论是情节雷同还是语言雷同，老师改卷，轻则减分，重则记零。尤此可见，语文学习和数学学习，思路不同，方法也不同。总之，语文教师和数学教师的教导都是正确的。回答供参考。
