只要談到新工科建設，有三個詞一定繞不開：復旦共識、天大行動和北京指南，它們是新工科建設的“三部曲”。雖然復旦共識、天大行動和北京指南的出現都在2017年，但對當下仍具有重要指導意義。
新工科建設“三部曲”
“復旦共識”
復旦共識，即“新工科” 建設復旦共識。2017年2月18日，教育部在復旦大學召開了高等工程教育發展戰略研討會，與會高校對新時期工程人才培養進行了熱烈討論，共同探討了新工科的內涵特徵、新工科建設與發展的路徑選擇，並達成了如下共識：
1．我國高等工程教育改革發展已經站在新的歷史起點。
2．世界高等工程教育面臨新機遇、新挑戰。
3．我國高校要加快建設和發展新工科。
4．工科優勢高校要對工程科技創新和產業創新發揮主體作用。
5．綜合性高校要對催生新技術和孕育新產業發揮引領作用。
6．地方高校要對區域經濟發展和產業轉型升級發揮支撐作用。
7．新工科建設需要政府部門大力支持。
8．新工科建設需要社會力量積極參與。
9．新工科建設需要借鑑國際經驗、加強國際合作。
10．新工科建設需要加強研究和實踐。
“天大行動”
天大行動，即“新工科”建設行動路線。2017年4月8日，教育部在天津大學召開新工科建設研討會，60餘所高校共商新工科建設的願景與行動。與會代表一致認為，培養造就一大批多樣化、創新型卓越工程科技人才，為我國產業發展和國際競爭提供智力和人才支撐，既是當務之急，也是長遠之策。
我們的目標是：到2020年，探索形成新工科建設模式，主動適應新技術、新產業、新經濟發展；到2030年，形成中國特色、世界一流工程教育體系，有力支撐國家創新發展；到2050年，形成領跑全球工程教育的中國模式，建成工程教育強國，成為世界工程創新中心和人才高地，為實現中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實基礎。為此目標，我們致力於以下行動：
1. 探索建立工科發展新範式。
2. 問產業需求建專業，構建工科專業新結構。
3. 問技術發展改內容，更新工程人才知識體系。
4. 問學生志趣變方法，創新工程教育方式與手段。
5. 問學校主體推改革，探索新工科自主發展、自我激勵機制。
6. 問內外資源創條件，打造工程教育開放融合新生態。
7. 問國際前沿立標準，增強工程教育國際競爭力。
“北京指南”
“北京指南”即新工科建設指南。2017年6月9日，教育部在北京召開新工科研究與實踐專家組成立暨第一次工作會議，全面啟動、系統部署新工科建設。30餘位來自高校、企業和研究機構的專家深入研討新工業革命帶來的時代新機遇、聚焦國家新需求、謀劃工程教育新發展，審議通過《新工科研究與實踐項目指南》，提出新工科建設指導意見。
1. 明確目標要求。
2. 更加註重理念引領。
3. 更加註重結構優化。
4. 更加註重模式創新。
5. 更加註重質量保障。
6. 更加註重分類發展。
7. 形成一批示範成果。
（內容整理自：高教司、新華網）
關於邁威科技和新工科
邁威科技成立於2004 年，是國內領先的PCB設計及電子製造服務供應商，業務範圍涵蓋硬件設計測試、製造加工、教育培訓。在教育培訓領域，邁威科技與哈爾濱工業大學、西安電子科技大學、中山大學等高等學院具有長期戰略合作關係，積累了豐富的教育培訓經驗。2019 年，邁威科技與騰訊教育 CSIG（Cloud and Smart Industries Group）成為教育合作伙伴，在新工科課程開發和銷售管理進行深度合作，打造騰訊教育新工科與高校、高職院校合作的人才培養新模式。同時，邁威科技在2019年二次入選教育部產學合作協同育人項目，支持項目便涵蓋了新工科建設。
