作者 | 一喬
今年的諾貝爾獎獲獎情況，陸續揭曉。
其中化學獎的頒發引發熱議，這是歷史首次同時授予兩位女性科學家。
大家紛紛感慨：原來女人也能當科學家，還當得如此出色。
究竟是什麼奇女子，創下如此輝煌成績？
原來，是兩位極具個性、自信無比、美貌與智慧並存的女性。
對於獲獎，埃馬紐埃爾·卡彭蒂耶教授說：
「我希望，這將給那些願意踏上科學道路的年輕女孩們傳遞積極的信息，向她們表明，女性科學工作者也能通過她們進行的研究脫穎而出。」
她們也遭過質疑和不解。
卻用自己的親身經歷告訴大家，不管什麼性別，只要願意，永遠都有資格做自己。
這些能量從哪裡來？
埃馬紐埃爾·卡彭蒂耶教授坦言：好奇心、求知慾和理解力。
這三種驅動力，決定了孩子是不是能活成自己想要的模樣。
好奇心，人生探索的開始
愛因斯坦說：「我沒有特別的天才，只有強烈的好奇心。」
前不久，5歲的小男孩楊哲睿火了，因為他發現了恐龍足跡。
從小，他就喜歡恐龍，在聽完古生物學者邢立達的恐龍課後，更是好奇。
當他聽說外公老家有「怪腳印」，就想回去看看。
一到現場後發現，老家山頂上的大石板上，確實有凹坑。
楊哲睿認為這些「凹坑」是獸腳類恐龍的足跡，還讓媽媽拍照片發給邢立達老師看。
經專家勘探研究，的確如楊哲睿小朋友所說的，這是恐龍足跡。
還在讀大班的孩子，成為國內最小年級恐龍發現者，太值得大家點讚了。
更值得誇獎的，是他的好奇心。
孩子成長的階段中，尤其到了2~9歲，他們就像是「十萬個為什麼」，有數不完的問題。
為什麼白天天是藍的，晚上就變黑了？
是不是隻有地球能住人，星星和月亮上面有人嗎？
病毒在哪裡，我怎麼看不到？
我家表弟，從小就是一個對模型充滿好奇的孩子。
每次看到機器人或者跟機械有關的的東西，都會問「這個是怎麼拼的」，並買來自己拆卸研究。
長大後，他更是找各種機會去滿足自己的好奇心，不僅選報了機械電子專業，還開始動手研發機器人。
後來，他在一次全國機器人比賽中獲了獎。
為了有更多機會去鑽研，他去了一家研發公司，成了一名工程師，如今名利雙收。
他的成長之路，印證了好奇心對一個孩子成才成長的意義。
就像諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧在一次講座上說過：
其實物理學不是很艱難的學問，研究它最大的動力就是好奇心。
呵護孩子的好奇心，就是保護孩子活出自我的那顆火種。
當他對某些事物產生興趣，甚至提出各種天馬行空、稀奇古怪的想法時，請不要忽略或打擊，父母的積極回應，就是鼓勵他探索自我的助力。
當他表達好奇心的機會越多，思維就越開闊，對自我的探索也會越深刻。
認可孩子的好奇心，讓他的想象力安上飛翔的翅膀，孩子才能自由自在探索一切，有勇氣直面自己的內在需求。
求知慾，成就人生的助燃劑
有人說，求知是人類的本性，沒有求知慾的人，就像沒有翅膀的鳥。
深以為然。
有對世界的好奇，又有探索的慾望和能力，才能推動孩子成才成長。
對待孩子的求知慾，父母的態度將決定他一生。
著名創業冒險家埃隆·馬斯克是人們口中的「硅谷鋼鐵俠」，人生幾近傳奇。
10歲自學軟件編程，12歲設計商業軟件遊戲，17歲獨自去加拿大求學，21歲靠獎學金進入賓夕法尼亞大學，隨後退學創業，36歲發射第一個由私人航天公司研發的液體軌道火箭。
大家都想知道，他的媽媽梅伊·馬斯克到底是怎麼培養孩子的？
她說，不過就是尊重和支持他的求知慾，讓他們追求自己喜歡的東西而已。
10歲的埃隆想買電腦自學編程，生活再拮据，她硬是咬咬牙擠出錢來送兒子一臺電腦。
埃隆設計出遊戲後，她鼓勵孩子去投稿。
結果埃隆獲得了500美元的獎勵，開始對自己做的事情堅定不移。
這樣的女性，絕對值得天才兒子多次的告白：
「母親才是我的英雄，我的成功都來自她的培養和影響。」
聰明的父母，是在孩子「愛學」的過程中，發現孩子的潛能和特性，並鼓勵孩子發展。
孩子提出問題時，重要的不是答案本身，而是探索知識的過程。
美國著名的親子溝通國際專家阿黛爾·費伯說過，孩子需要大人做的是充當一個迴音壁，幫助他們更進一步去探索自己的思想。
孫儷有次帶著孩子一起去朋友家的農場，孩子們看到雞蛋後，很想知道能不能孵出小雞。
當時她就想著，試試吧。
結果小雞真的出生了，接連15只，給孩子們帶來無限驚喜。
其實，孩子想學想知道，就讓他開啟自己的探索之旅。
能在自己所愛的事物上探索、求知，是他實現個人價值，成就自我最大的動力。
每個孩子都是寶物，需要放在合適自己的位置上，才有機會綻放出光芒。
只有尊重他的求知慾，才能順著孩子的秉性成為他最該成為的樣子。
理解力，是成就自我的指引
意大利哲學家喬爾丹諾·布魯諾說：
「一個人睿智的特點在於，只需看到或聽到一點，就能長久思考和更多理解。」
正確理解自己，是活出真實自我的指引。
電影《無問西東》中，吳嶺瀾入學後，主修的物理化學常常不及格，而輔修的國文和外語卻總是滿分。
他很迷茫，不清楚自己能什麼，會什麼，將來要做什麼。
老師問他：「如此天資，當初你為什麼不學文科，而偏要念實科（理科）？」
他的回答很簡單，「因為最好的學生都讀實科。」
主流是什麼，他就跟著隨波逐流。
適不適合自己，根本沒想過。
結果陷入「我是誰」的困擾中，很想知道什麼樣的發展之路才最合適自己，學什麼才是最忠於自己的內心。
在會堂聽了泰戈爾的演講，他終於理解了，什麼是「自我的真實」。
孩子的成長，亦是如此。
這段時間，有位女導演突然火了，她叫趙婷，是第一位獲最佳影片金獅獎的中國女導演，也是宋丹丹的繼女兒。
在很多人看來，她特別有個性，有想法，很自信。
海外的學校是自己選的，導演的工作是自己喜歡的，做任何事都特別有主見。
正如她講的：「我的父母很有趣，他們從未停止讓我做真實的自己。」
只有對自己有正確的認識和理解，才能順從內心，活出自己，成為理想中的自己。
有些孩子，看上去明明很努力，卻總是失敗，達不到目標完不成任務。
這跟自身理解力不高有關，對自己的認識，總基於外界的期待和標籤。比如：
女孩子不需要那麼高的學歷，畢業後考個公務員或者做老師才是最好的選擇；
男孩子就得拼、找份工資高點的工作，絕對不能輸給女孩子……
對自己沒有足夠的瞭解，根本不清楚自己能做什麼，可以做什麼，「想做自己」，不過是句空話罷了。
對孩子最好的愛，就是幫助他認清自己，從而認清世界。
他不是誰的附屬品，而是獨立個體，有屬於自己的人生。
只有他清楚自己是誰，想做什麼，能做什麼時，一切將水到渠成，堅定不移地成就自己。
清華大學教授趙昱鯤老師在談及「養育孩子」話題時說：
「不要妄想把孩子塑造成你想要的樣子，而是幫助孩子成為自己。」
放手讓孩子按著自己的軌跡實現自我成就，並不是口頭上高喊著「支持」、「鼓勵」就足夠了。
更重要的是，守護孩子的好奇心、求知慾和理解力。
這是他不斷完善自己的源動力。
對孩子最好的愛，就是支撐他，給孩子撕掉標籤、跳出束縛、毫無顧忌成就自己的勇氣和動力。
允許孩子多問一些「為什麼」，鼓勵他去嘗試探索熱愛的事情，引導孩子對自己有正確的認知和規劃。
唯有這樣，孩子必定能在實現自我的路上，如虎添翼、如魚得水。
作者：一喬，專注兒童青少年心理教育，永葆童心的青椒。部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有。
