穆馬
很多家長髮現孩子和異性交往，就非常緊張，認為孩子在早戀，從而搞得自己風聲鶴唳，草木皆兵。不是對孩子的每一個電話都緊張莫名，就是想方設法的去看孩子的微信或QQ聊天記錄、旁敲側擊的和孩子打探。最後搞得孩子和自己關係緊張，甚至弄巧成拙。
其實很多家長將孩子和異性交往與早戀混淆在一起了，認為和異性交往等同於早戀或者會發展成早戀。
的確，青春期的孩子在心理和生理上處於快速發展的階段，人生觀和世界觀還沒有定型。在於異性交往的過程中往往感性有餘，理性不足。有的孩子是為了攀比而和異性交往，有的孩子是因為叛逆而故意做家長和老師禁止的事情，而有些孩子只是單純在行為上模仿大人，等等，這些可能是我們家長反對孩子異性交往的理由。但其實這些都是孩子在異性交往中的片面表現。我們應該重新認識青春期孩子異性交往這個問題。
第一、青春期異性交往是正常現象。
隨著青春期的少男少女的身體正常發育，性意識開始萌芽，表現出願意與異性接近，對異性產生朦朧的依戀。從心理學角度講，叫“懷春心理”。試問哪個少年不懷春？這種心理需要並不是問題，而是正常的，也是健康的。因為孩子處於從兒童期到成人期的過渡，這是孩子成長的必經之路。作為家長首先要以平常心來看待這件事件，並引導孩子建立正確的認知。
第二、青春期異性交往也是必要的。
學校作為社會系統的子系統，校園異性交往其實是孩子社會性的探索。有助於孩子社會性的發展。人際關係的建立、維繫及與異性的交往也是一項需要去學習、實踐和鍛鍊的技能。我們不能讓自己的女兒在學校裡拒絕和男同學相處，只能和女同學來往。那孩子步入社會後如何和男同事相處呢?如何和男朋友相處呢？所以，良好的異性交往有助於孩子形成自我概念，有助於孩子獲得美好的友誼，也有助於孩子心理的健康發展。
第三、異性交往對孩子的發展能產生積極的影響。
通常來說，男生理科較強，女生文科教好；男生善於創造，女生更加穩重。大部分人在心理上是有異性效應的，我們都願意在異性面前表現出更好的自己。所以異性交往可以相互取長補短，相互激勵，也可以更好的促進孩子的積極性和創造力。而這一方面往往被我們家長和老師選擇性的忽視了。
當然，作為家長，在孩子異性交往的過程中，也不是要放任不管，任其野蠻生長。而是要做好合理的引導。要做到“三要、三不要”
第一、要理解，不要小題大做。
作為家長，要理解孩子的正常心理發展，及孩子的心情。對孩子正常的社交、學習生活不要小題大做，男女生之間的友誼也同樣珍貴，值得珍惜。
第二、要坦誠溝通，不要遮遮掩掩。
異性交往，本身就是我們每個人都要經歷的事情，是自然而然的發生的，沒有必要遮遮掩掩，作為家長，我們也應該有一個坦誠的態度，和孩子溝通時候也要坦誠相待。這樣，反而容易獲得孩子的認可，打開孩子的心防。從而可以正確指導孩子和異性交往的概念和尺度在哪裡。幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀。
第三、要引導，而不要粗暴干涉。
青春期的孩子正處於叛逆期，家長的粗暴干涉，反而會激發起孩子的叛逆心理。我們和孩子溝通時，應該幫助孩子理性分析孩子和朋友的優點，並引導孩子如何成為一個更加優秀的人。同時客觀分析青春期的感情，同時對孩子未來給予美好的期許。要相信孩子會有理性的判斷的。喜歡一個人不是在一起就可以了，而是有共同的理想、信念和目標。要將這種青春的萌動轉化成強大的正能量，從而幫助孩子建立正確人生觀和世界觀。
青春期是多麼靈動和美好的時期呀，我們都是從這個時期走過來的，希望通過我們的努力，能讓孩子在長大成人後，回憶起這段時光來，充滿著美好、幸福和暖暖的溫馨！
張輝文
如果我發現孩子在學校貌似在談戀愛，我會這樣處理。（我以高中生為例來分析一下）
第一，側面教育孩子，過早談戀愛的危害。利用孩子休息的時間和他談高中誘惑很多，比如早戀問題。告訴他高中正是學習知識的關鍵時期，不能因為談戀愛獲得暫時的快樂而影響學習。如果光顧著談戀愛把學習耽誤了，那麼，高中畢業，看著同學們享受大學生活的美好，自己因為當時只顧著和美女談戀愛而荒廢學業，就會後悔當初的做法太幼稚可笑。
早戀獲得的甜蜜就像青蘋果味道青澀，高中生心智不成熟，對愛情的認識水平也沒有達到一定的高度，那時再後悔當初的做法，就晚了。我相信，孩子聽了這些話，一定會收心的。
第二，發現孩子有談戀愛的苗頭，及時和他的班主任老師聯繫，讓班主任通過班會，教育學生把精力用在學習上，不要因其它私心雜念而影響學習。在高中因為談戀愛而耽誤學習的例子很多，老師可以利用班會舉一些以往學生因為談戀愛與大學失之交臂的例子，教育學生要好好學習，為了將來有個好前程而努力，為祖國富強而學習。
第三，用名人努力學習成為祖國棟樑的例子激勵孩子，發奮學習，不要荒廢大好的學習時光。孩子有了榜樣的力量，就有了學習動力，學習成績也會優秀。如果孩子一門心思努力學習了，也就沒有談戀愛閒心了。
第四，我分享一下，我兒子上高中時戀愛故事。我孩子高一第二學期，通過競選成為校刊《青春似水》雜誌的通訊員，他的文章經常發表在校刊雜誌上。這樣難免有女生喜歡他。一天，兒子打電話讓我到學校，說有事情和我說。我來到學校，兒子回報了他的學習情況，然後，小聲地說班級一個女生給他寫情書了，問我怎麼處理這件事。他說：“媽，我從來沒遇到過這樣的事，不知道怎麼處理。”我告訴孩子說：“有女生給你寫情書，很好啊！說明你對女孩子有吸引力！但是，你想想，如果你和這個女生繼續發展會是什麼結果呢？”兒子想了想，說：“我倆高中畢業誰也考不上大學。”我又問兒子：“你讀高中的目的是什麼？”兒子說：“讀大學。我十分嚮往大學生活。”聽完，我點了點頭，肯定了孩子的想法。建議孩子，委婉的拒絕女生的好意，好好學習。最後，我讓他把這件事和班主任談談，徵求一下班主任的意見。過了兩天，我又見到兒子，他說，晚飯後，他找到老師談了這件事，老師和他在學校操場上邊散步，邊聊天，告訴他高中生的戀愛是青澀的，就像沒成熟的青蘋果沒有味道，只有年齡、知識、閱歷達到一定的高度，產生的愛情才是甜蜜的，建議他好好學習，向女孩表明自己的態度，不要託帶水，互相影響。兒子聽後，當晚給女孩寫了回信，婉言拒絕了。
綜上所述，我覺得，如果發現孩子有談戀愛的苗頭，不妨可以這樣做。
大家好：我是臨溪撫琴，小學高級教師。業餘時間喜歡讀書、碼字，擅長回答教育類、親情類問題，歡迎閱讀！歡迎關注！願我們共同交流學習！（文字皆為本人原創，版權所有，侵權必究！）（圖片來自網絡，聯繫刪除）
靜品茶香
對於孩子早戀或談戀愛應屬於正常情況。因為進入青春期的孩子，對異性產生好感，有性衝動都是正常孩子應該有的生理、心理反應，但對還上學孩子的早戀問題應正確引導，以防孩子陷入情網，傷人傷己，耽誤學業。
孩子在初一年級時，無意間發現了有早戀現象，我是這樣來引導的。
一、和孩子聊青春期特點。平時，聊天的過程中和孩子一起輕鬆地聊生物課，聊生物課上一些生理問題，隨之自然而然地和孩子聊春春期的特點，再上升為對異性的好感上來，這就讓孩子明白青春期的一些行為和想法是正常的。
二、和孩子聊自己的青春。其實早戀的孩子最怕自己的這些言行讓大人們知道，尤其是自己的家長，所以和孩子聊自己，就會讓孩子打消一些顧慮，讓孩子能放下心來應對自己這方面的情況。於是有一回聊天，又聊到班裡的早戀情況，我馬上肯定地說：這正常，媽媽在初中的時候也特別喜歡一位品學兼優的同班同學，但不能影響學習，就把這份情感化為了學習的動力，考上中專，又被保送了大學。但隨著學段的升高，自己的審美觀，人生觀也發生了變化，很慶幸沒被青澀的情感影了學業，現在想想感覺自己當時做得很對………就這樣和孩子交流著，讓孩子明白，情感可以有，但要深藏，要努力才行。
三、幽默、風趣善提醒。孩子進入青春期了，教化會讓其反感，反而幽默、風趣的氛圍，會讓孩子接受。如，我看到孩子的微信名稱是一句古詩，而無意間發現和他聊的女孩的微信名稱是他古詩的下一句，頭像還是情侶款。在玩笑中我說：“小夥子，有沒有女生喜歡你？有沒有微信名為’XXX’和你聯繫呀？聯繫也不怕，老媽給你把把關，看你眼光如何……”就這樣，在一次次的風趣、幽默中解決了不少問題。
方法還有很多，以上方法對我的孩子有了一定效果。現在，孩子上初上，學習勁頭足，談戀愛的苗頭基本沒有了。
