認知提升的結構性方法-系統案例

(1)

戰國策有一篇小文:

東周欲為稻,西周不下水,東周患之。蘇子謂東周君曰:“臣請使西周下水,可乎?”乃往見西周之君曰:“君之謀過矣!今不下水,所以富東周也。今其民皆種麥,無他種矣。君若欲害之,不若一為下水,以病其所種。下水,東周必複種稻;種稻而復奪之。若是,則東周之民可令一仰西周而受命於君矣。”西周君曰:“善。”遂下水。蘇子亦得兩國之金也。

蘇秦用一種思維,破解了這個難題。什麼思維?系統思維。

(2)

系統思維是認知提升裡的底層思維方法。說起來簡單,用起來很困難。因為我們常常置身於一個系統中,“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,我們常常是局中人,或者看不到一個局及其中的關係,這種狀況導致我們的認知被限制被遮蔽住。

我們來看看東周欲為稻這個局(系統)。

認知提升的結構性方法-系統案例

東周稻局

西周控制水源,東周想種水稻,受制於西周的水源。這個系統是四要素:西周和水源,東周和水稻。兩方對自己的資源控制得很緊。

蘇秦遇到這個問題,其思考路徑用認知框架翻譯過來可能是這樣:這個系統按照目前的要素和結構是個死局,要解決系統內的問題,需要升維,引入新的要素,改變結構或關係。對東周來講,可以有兩個解決方案:一是從其他地方找到水源,一是引入小麥等其他不受水源限制的農作物。當然還有其他,比如攻打西周等。從現有狀況看,引入小麥種植是次優解。

東周因為對水稻的強依賴,腦中只想著水稻,想不到其他農作物可能是次優解。而西周只看到控制水源的快感,沒意識到可以不需要水源種植其他作物。

因此,蘇秦用系統升維的思路,解決了這個問題。局就是系統,變局就是改變系統。

(3)

戰國策中這樣的例子比比皆是。現實中有沒有這樣的例子?

有。你身邊一定有朋友抱怨老闆壓榨他,要求加班什麼的。

這樣的局在職場中很典型。

認知提升的結構性方法-系統案例

職場局


老闆控制著薪水的發放,員工為稻粱謀拼命工作。

按照系統思維,要解決這個問題,可以引入新工作這個要素,員工可以跳槽,換工作。老闆可能會失去好員工、優秀人才。

所以,老闆除了薪水之外,還會感情拉攏你,不只是依靠薪水的強控制。員工跳槽有時是次優解,所以老闆過得去的情況下,也會繼續努力工作。

(4)

系統思維是認知框架中很重要的方法,它代表了認知的高度和深度。

如果你能看到一個系統的全貌,或者能夠比別人看到更大的系統,你的認知層級必然高於他人。

如果你能深入掌握系統的要素關係及運行規律,你就比別人看得深看得透,你的洞察力必然比他人強。

這就是認知框架裡高和深的一個案例,希望對你有啟發。

認知提升的結構性方法-系統案例

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