梅縣區學校為學生返校做準備。圖為應急演練現場。受訪者供圖
再過一週，梅縣區高三、初三年級學生就將與數月的居家學習生活告別，重返校園。根據全省統一部署，4月27日起，全省學校分期分批有序返校，其中高三、初三年級學生率先開學。
突如其來的疫情，讓畢業班的師生經歷了一段難忘的備考時期。此外，隨著高考、中考時間雙雙延遲，畢業班學生的備考計劃也不得不隨之調整。如何做好線上、線下教學的銜接，在做好疫情防控工作的前提下引導學生進行科學備考，將成為各學校普遍面臨的問題。
4月16日，梅縣區召開2020年春季學期學生返校工作部署會議，對學校疫情防控工作進行再動員、再部署，確保師生有序、安全返校，切實守護全區廣大師生的生命健康。
目前，梅縣區的各項開學準備工作進行得如何？筆者對此進行了走訪。
落細防控措施網格化管理逐級壓實責任
“您好，這裡是華僑中學校醫預檢分診處，發現本校xx同學體溫異常，向您報告……”
4月3日，梅縣區華僑中學開展新冠肺炎疫情防控應急處置演練。該校某學生（模擬體溫異常者）經測體溫“異常”後，校內醫護人員進行流行病學調查，迅速電話上報，通知醫生到達現場，啟動應急處置，啟動轉診程序……
演練模擬了在入校體溫檢測時發現學生有發熱等症狀的兩種情況：一是初步排查無新冠肺炎可疑症狀、無流行病學史，學校對學生進行隔離並聯系家長帶其就醫；二是初步排查有新冠肺炎可疑症狀並有流行病學史，學校立即啟動應急方案，將病例情況上報相關部門，並做好學校現場秩序維持和隔離防護。
為提高學校疫情防控應急處置能力，梅縣區各中小學接連開展了相關的應急演練。演練模擬真實場景，一絲不苟，重點環節重複演練，確保緊急情況下做到快速響應、準確應對、規範處置。
4月27日，梅縣區憲梓中學將迎來首批返校的1645名學生、120位教職工。該校校長曹進坤介紹，學校將在學生返校前落實“兩清”，即摸清學生情況、清潔校園環境，返校後做到“六分”，即內宿生分批返校、分散住宿、分隔就餐、拆分班級、分批上課、分批放學。
“學校專門將初三級原有的28個班級分為33個，並將其分為每批11個班，執行三組不同的上下課時間，實現師生錯峰上課和用餐，最大限度避免人群聚集。”曹進坤說。
自確定返校時間後，梅縣區教育部門迅速行動，要求全力做好各項學生返校準備工作，並按照疫情防控網格化管理要求，把防控責任落實到各校，形成校長為第一責任人、分管副校長為主要責任人，其他行政人員具體負責一塊責任區的疫情網格化管理機制，確保分工明確，逐級壓實防控責任。
為檢驗教師疫情防控知識學習效果，日前，梅縣區組織全區各學校領導班子成員及校醫（保健教師）393人參加教育系統新冠肺炎疫情防控知識測試。
考試中，校長化身“考生”，圍繞新冠肺炎疫情防控基礎知識、防控技術要領、防控策略等問題進行認真作答。“通過考試，可以對疫情防控知識進行查缺補漏，有利於我們做好接下來的開學準備工作。”梅縣區新民小學校長李加寧說。
“組織開展測試，目的是要檢驗前段時間的培訓效果，務必讓每位老師都掌握新冠肺炎疫情防控知識，為返校做好最全面的準備。”梅縣區教育局副局長黃利輝表示，該局將根據測試情況，進一步查缺補漏，加強培訓，確保開學工作順利進行。
加強物資保障多渠道籌集防疫物資
在梅縣外國語學校初中部，該校副校長溫元年仔細檢查紅外熱成像感應系統。“為了做好開學後的防控工作，學校購置了3臺熱成像體溫探測儀，屆時將對進出校園的人員進行監測，一旦體溫超過37.3℃，就會發出提示，工作人員將對其進行復檢。”溫元年說。
校門是做好疫情防控的第一道關，除此之外，學校按照教育部門的要求，設置隔離室，開學後一旦發現有學生出現發熱症狀，將在此處進行隔離，校醫室配備了齊全的防護措施，確保在緊急情況下能儘快與防疫部門聯繫進行妥善處理。
目前，梅縣外國語學校已完成防疫物資的準備工作，包括所需口罩、測溫槍、消毒水、洗手液等物資已籌備齊全，可保證每個學生每天至少領到一個口罩。
“學生返校前兩天，學校還將委託專業消殺團隊進行最後一次徹底消殺。”溫元年說，學生返校後，在教學區內需佩戴口罩，在飯堂用餐時也需要分區域就坐。
在梅縣區憲梓中學，水龍頭安裝工作剛剛完成，200個嶄新的水龍頭出現在校園裡。“勤洗手是切斷病毒傳播途徑的重要方式，也是學校防控的重點環節。”曹進坤告訴筆者，新增的水龍頭安裝完畢後，學生們返校後洗手將變得更方便。
據瞭解，為保證師生返校工作順利開展，梅縣區防控工作指揮部專門安排100萬元用於梅縣區教育系統的疫情防控工作，梅縣區教育、衛健等部門多方籌措，為各中小學校購置防控物資，全力做好學校防疫物資儲備工作。目前，梅縣區教育局已採購手持測溫槍1621個、消毒液520桶、防護服600套、醫用手套2000套，該批物資正分發至各校。同時，梅縣區教育局配合全區各中小學校結合實際購置紅外熱成像測溫儀85臺，目前正在有序安裝中，確保學生返校後的防控工作能夠正常開展。
此外，梅縣區教育部門為全區各中小學準備了教師用口罩6萬個、學生用口罩約83萬個，並要求學校必須準備好開學後2周內學生所需的口罩，且不得向家長收取任何費用。梅縣區教育部門及各校還積極發動鄉賢、校友及社會熱心人士捐贈了一批口罩、測溫槍等物資，為學校疫情防控工作的正常開展進一步提供保障。
做好教學銜接引導學生科學備考
日前，備受關注的高考、中考時間塵埃落定，根據教育部發布的公告，2020年全國高考、中考都將延期一個月舉行。
梅縣區教育局教研室主任溫榮華認為，為了降低疫情對教育的影響，此前全國各地都啟動了不同程度的線上教學。然而，城區學生和農村學生通過線上學習取得的效果有一定的差距。因此，考試延期是出於對教育安全性和公平性的考慮，對於山區學子來說，不失為一個利好消息。
針對這一情況，梅縣區教育系統及時研究部署，調整教育教學方案。
“接到通知以後，學校第一時間召開會議，要求老師重新制定教學計劃，在線上教學階段注重打牢基礎，查缺補漏，培養健康規律的作息時間。”梅縣外國語學校副校長、高中部主管校長楊慶平說。
如今，返校時間越來越近，考試雖然延期，但備考工作不能延遲。
為幫助廣大學子做好複習備考工作，梅縣區教育局相關負責人提出了複習備考的相關建議：一要儘快調整心態，由於疫情影響，在校複習時間大大縮短，這就要求學生返校後儘快進入學習狀態；二要結合老師的建議，制定學習計劃，認真查缺補漏；三要把握自己的複習節奏，進度，抓住重點。
“通過線上測試，我們對學生線上學習情況進行了瞭解，開學後，老師將採取適當的跟進輔導措施。返校的前幾周，教師可適當放緩教學進度，彌補線上教育可能存在的一些知識點的‘夾生飯’問題，逐個考點過關落實。”梅縣外國語學校初三級分管主任葉峰華說。
學生的學習狀態是教學效果能否達成的最關鍵因素，要保持良好的學習狀態，學生的情緒體驗和身心健康顯得十分重要。
“居家防疫期間，學生的作息時間相對沒有那麼規律和緊湊，部分學生可能會出現不適應，返校後難以馬上投入到學習中；其次，防疫期間對於衛生健康方面的要求較高，初期學生可能產生牴觸的心理情緒。”葉峰華認為，返校後，學校應在日常課程中加入適當的心理輔導內容，關注學生動態，引導他們積極看待疫情帶來的影響，儘快過渡到正常的校園生活中。
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