自從孩子進了幼兒園，家長最關注的事除了吃，恐怕就是孩子有沒有受欺負了。畢竟這個年齡的孩子表達能力還不夠，在學校發生了什麼也無法清晰準確地告訴家長，如果家長不夠細心，對蛛絲馬跡沒留意，很可能會被一直矇在鼓裡，讓孩子遭受早年心理創傷而不自知。
當然，大多數家長認為，自家孩子開朗大方，這種事不可能發生，只有那些孩子內向靦腆的家長才得擔心。我家娃剛上幼兒園時，一個文靜小女孩的媽媽一個月內找了老師不下十次，每次都表達出了這樣的擔心，生怕自家姑娘受欺負。
幼兒園裡，內向靦腆的孩子最容易受欺負嗎？跟蹤結果來了，還真不是這樣。真想恐怕要震驚到不少家長。
受排擠的孩子，更容易遭到社交創傷
英國一部名為《孩子的小宇宙》的調查紀錄片，跟蹤拍攝了幼兒園裡一群四五歲孩子的真實社交狀況。其中最讓人揪心的畫面，不是孩子們打架吵鬧，而是某個孩子默默地站在一角看著其他孩子游戲玩耍，像一座被孤立的小島。在這之前，他可能已經屢屢跟其他孩子進行社交示好，比如主動熱情跟上去詢問“我們可以一起玩嗎？”，但得到的回應不是被推開就是別人走開。這樣的孩子，正在默默遭受著精神暴力的侵害。
一個校園就是一個小社會，其實幼兒園也一樣。別以為學齡前孩子的心思單純，不會有什麼排擠、霸凌出現，正因為他們心智發育不成熟，沒有判斷是非的能力，很容易受到其他孩子甚至老師的影響。在這個小圈子裡，精神上最容易受到欺負的，不是那些內向的孩子，而是一些受排擠的孩子。這樣的孩子，有不少是入園時開朗大方的。當他們被其他孩子孤立時，如果這種狀況長時間沒有得到改善，很可能影響一個孩子的性格，讓他從開朗變得憂鬱。
什麼樣的孩子容易受排擠？
霸凌者。有些家長認為自家孩子在家是個小霸王，到幼兒園肯定不會有人欺負他，因此格外放心，甚至有些洋洋自得。其實他們錯了。一些在家裡隨心所欲的孩子，在幼兒園裡會成為霸凌者。不按規矩排隊，推搡排在前面的小朋友，霸佔玩具，甚至在其他人玩的時候將東西搶走……類似情形出現多了，孩子們會達成共識：他不好，我們別理他。這樣，霸凌的孩子就慢慢被孤立了。
被老師多次負面評價過的孩子。孩子很容易受到老師話語的影響。一些老師若總在班裡對某個孩子做出負面評價，其他孩子也會自發地排擠這個孩子，因為覺得他“不好”。我娃曾經回家跟我說，他們班同學都特別不喜歡某個女孩，因為那個女生拿了老師的口紅，被老師說是“小偷”。那個女孩我見過，性格是活潑又迷糊的那種，遇到這樣的情況我感覺挺心痛。
身為家長，自然害怕自家孩子被排擠，也擔心孩子遇到困境自己不能及時知道。其實只要細心一些，留意觀察孩子幼兒園放學後的表現和神情即可。若孩子神情落落寡歡，甚至很長一段時間排斥上幼兒園，家長就需要和老師及時聯繫，通過監控錄像或和老師談話，能及時發現問題。
