現代文閱讀四步法
一、“觀其大略”
面對一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的大致內容。是說明文，則先弄清說明對象和說明中心；是議論文，則把握中心觀點；是散文，則看懂描寫對象，抒情基調；是小說，則抓住中心人物。訣竅：一看前端標題，二看文後註釋。
二、“剔肉存骨”
作家在寫文章前都要先搭一個架子，然後組織材料。這個架子，體現了文章的整體思路。好的文章，材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。因此，要理清思路，就必須先將這些“肉”剔除。是說明文，則將涉及到各種說明方法的 材料剔除。比如舉例子，則將例子剔除；列數字，則將數字剔除；作比較，則將比較的另一方剔除。是議論文，則將各種論據剔除，包括事例論據，引用論據，比喻 論據。是散文，因為“形散神聚”，則將體現“神”的抒情議論性語句保留，其他部分剔除。材料一經剔除，文章的整體思路就水落石出了。
三、“定點掃描”
完成以上兩步後，正式開始答題。首先“定點”，即找出每一題的出題點，將題目和文章對應起來。找到了出題點，就進入“掃描”階段。以出題點為中 心上下“掃描”，尋找答題點。一般地說，代詞所指代的內容就在上文，比喻句所說明的事物也在它的上文；觀點句的理解要看它的下句，材料所說明的觀點要看它 前面的議論句；說明文和議論文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句往往在抒情議論性語句中。找到了答題點，還要注意答題方式。多數情況下，可直接摘引原 文中的語句作答。如果題目要求你“概括”“歸納”，則必須通觀全段甚至全文，將要點整合，用流暢的個人語言來表達。
四、“瞻前顧後”
命題者擬題是從整體上來設計的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨立又互相聯繫。一般地說，應從第一題入手，循序漸進地答題。但有時也可前後參照，從題目之間的關聯性上得到啟發，從而更直捷更快速地找到答案，或驗證答案。
總之，掌握這四部法並加以適量的訓練，現代文閱讀的水平將會大大提高，感興趣的話，試試吧。
現代文閱讀方法指導一
在平時的教學中，筆者發現很多學生由於沒有掌握閱讀方法，怕做閱讀題，亂做閱讀題。在考試中，閱讀題得分也不很理想。因此，在現代文閱讀的訓練中，給予學生有效的解題方法，切實提高其解答現代文的閱讀能力顯得尤為重要。
注重培養良好的閱讀習慣，捕捉有效的答題信息
對現代文閱讀語段，要先從整體閱讀，從整體上去把握，整體感知，瞭解文章的主題思想、中心論點、寫作目的；而後仔細琢磨文章的字、詞、句，體味 其中的含義，揣摩作者的觀點，用“圈、畫、勾、點”法做上標記。如果第一遍讀不懂，一定要讀第二遍第三遍，然後再做題。切不可沒完全讀懂就做題或者邊閱讀 邊做題，這樣往往會顧此失彼，事倍功半。請看下面的閱讀材料：
如果你能在夜間觀賞到海發光，那情景是相當瑰麗的。它似星光萬點，又似乳光一片，更似絢麗多彩的禮花。人們稱這種現象為“海火”。這種迷人的景象是誰引起的呢？是誰的傑作呢？
有一種海發光出現在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫裡，這主要是由顆粒很小的發光浮游生物引起的。這種浮游生物多呈玫瑰紅色，平時憑藉其體內的一種脂肪類物質就能微放光明。發光的特點是，由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成。但通常只有在海面有機械擾動或它們受到化學刺激時才比較鮮明。當海上風浪把它們推向礫石海岸時，它們因為受到更大的觸動而發光。發出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥接一撥，這樣的海發光被稱為火花型海發光。
還有一種海發光是由海洋發光細菌引起的。這種光強度較弱，其特點是不論什麼海況，也不管外界是否擾動，只要這種發光細菌大量存在，海面就會出現 一片乳白色的光輝。這樣的細菌多在河口、港灣、寒暖流交匯處，特別是下水道入海處和被汙染處最多，這樣的海發光被稱之為瀰漫型海發光。
另一種海發光是由海洋裡軀體較大的發光物所引起的，如水母、海綿、苔蟲、環蟲和蚧貝等。水母軀體上有特殊的發光器官，受到刺激便發出較強的閃 光。有些魚的體內能分泌一種特殊物質，這種物資和氧作用而發光。這種發光通常是孤立出現的，在機械、化學作用刺激下，才比較醒目。它們發出的海光一明一 暗，反覆循環，如同閃光燈似的，這種海發光被稱為閃光型海發光。
海發光不僅絢麗多彩，美麗誘人，而且最重要的是它與人類的生產建設有著密切的關係。
海發光強的海區能映出黑夜的海景，因此在沒有月光的夜晚，當船舶遇到海發光時，能使船長產生錯覺，導致航海事故，影響船舶的安全航行。正確掌握 海發光可以預知天氣，我國遼寧、河北一帶的漁民經多年觀察總結出“海火見、風雨現”的民諺。魚遊動時所發生的海光，暴露了魚群的藏身之地，因此，經驗豐富 的漁民在夜間利用它來捕魚。
1.請簡要概括絢麗多彩、美麗誘人的“海發光”的成因。
2.不同類型的海發光各有什麼特點？
3.“火花型海發光”為什麼會出現在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫裡”？
4.海發光與人類的生產建設有著怎樣密切的關係？
做上面的試題時，應分兩步走。先根據試題要 求仔細閱讀文字材料，整體把握文章的要旨。然後，在把握要旨的基礎上，精心篩選有效信息，準確捕捉答題要點。通讀全文後知道，該文章寫的是海發光成因、特 點及其在生產建設上的作用。第1節引入“海發光”；第2節談火花型海發光的成因及其特點；第3節談瀰漫型海發光的成因及其特點；第4節談閃光型海發光的成 因及其特點。第一題的答案是分別由第2節、第3節、第4節中的第一句話中得來，即：由顆粒很小的發光浮游生物引起；由海洋發光細菌引起；由海洋裡軀體較大 的發光物所引起。第2題仍然要在第2~4節中捕捉有效答題信息，第2題的答案是：“火花型海發光”的特點：由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，放 出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥：“瀰漫型海發光”的特點：發光細菌大量存在時，海面就會出現一片乳白色的光輝：“閃光型海發 光”的特點：一明一暗，反覆循環，如同閃光燈似的。第3題談的是“火花型海發光”，答案當然是要在第3 節中去找，看完第3節你就會發現“火花型海發光”是因為：顆粒很小的發光浮游生物，在海面有機械擾動或受到化學刺激時才發現比較鮮明的光。第4題是就第5 節和第 6節提出的問題，第5節是過渡，提示下文是講海發光與生產建設有著密切關係。然後就可以在第6節中找出或概括出答案：影響船舶的安全航行；可以預知天氣； 便於漁民在夜間捕魚。
