好奇心是学习者的第一美德。——居里夫人
好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦
著名英国物理学家牛顿，因为好奇：苹果为什么掉地上而不飞向天空？最终发现了万有引力定律。
好奇心是我们学习的基本动力和源泉，是创造力和想象力的基础，在我们的一生中起着不可替代的作用！
0~3岁是孩子好奇心最强烈的时期，保护好了，孩子将受益终生；如果这时候不小心破坏了孩子的好奇心，极有可能导致他一生碌碌无为！
好奇心是人的天性，并且不同的时期会有不同的表现形式，我们要做的是，不破坏，遵循它的发展规律，给予它合适的土壤，帮助他更好的发展壮大！
一，用听觉和视觉感知时期
宝宝刚出生时，对周围的一切都是好奇的。他们不会说话，不会动，主要通过嗅觉，听觉和视觉来感知世界。这时候，我们要多同宝宝说话，把我们看到的，听到的及宝宝的感受告诉他，这是利用听觉刺激他的好奇心。
宝宝刚出生到3个月，只能看到黑、白色，并且看东西的距离比较短，我们可以用黑白卡来引导孩子追视，3个月后，他们慢慢的可以感知彩色的世界，我们可以给他看彩色卡片，同时平常多带宝宝出去走走，看看外面五颜六色的世界，用视觉刺激他们的好奇心。
二，用嘴巴感知时期
一般，孩子在1岁前，会出现口欲期。当然，每个孩子发育不同，出现时间也不同，早的可能会在三、四个月时出现。主要表现就是：所有能接触到的东西，自己的小手，衣服，玩具等都想拿到嘴巴里去啃，不管干净与否，这标志着孩子进入了另一个阶段，开始用嘴巴感知世界。
其实，他们的目的不是吃，他们只是用这种方式在感知不同物体的材质，味道，口感，软硬度……很多家长出于各种担心，会去阻止，我曾见过奶奶因为孩子经常吃手，而打孩子的手，这是非常错误的。家长的阻止和过激行为会延长孩子的口欲期。
正确的做法是：帮助孩子洗干净他们的小手和他们接触到的玩具物品！其实，这并不困难，因为孩子还小，活动能力相对较弱，他们能接触到的东西，基本上都在大人的可控范围之内。
家长可以利用口欲期，刺激孩子的好奇心，尽可能多地给孩子接触干净卫生的物品，如磨牙棒，牙胶，曼哈顿球，都是不错的选择。
三，用手和身体感知时期
随着孩子的活动能力越来越强，活动范围越来越广，他们自己能把握的东西越来越多，他们开始用手和身体去感知世界，当然也会伴有咬，看和听。他们接触到的所有的东西，都想去摸一摸，捏一捏，揉一揉，试一试，甚至想钻进去看看。
这时候，家长要贴身照顾，仔细观察，保护好孩子的安全最重要，这时候的孩子常常处于危险中，因为他们的运动能力增强了，但他们的认知却未跟上！所以，家长不仅要保护他们，还要不停在他们耳边唠叨，他们正在感知的物体的特性。
同时，要做好家里的安全防护，例如，给门和柜子装上安全锁，电源孔封起来。
四，用语言表达好奇时期
孩子语言认知发展到一定阶段，他们就会变身为“十万个为什么”，这时候家长一定不能烦，要有耐心，要知道，这是保护他们好奇心的好时机。
对于我们明确知道答案的问题，我们可以直接给予肯定的回答，碰到我们自己也不了解的问题，我们可以陪他们一同去寻找答案，去学习。比如，我就经常拿着手机跟孩子一起语音搜索他的问题，一起听取答案，一起学习！
没有好奇心的生活如一潭死水，激不起任何波澜！保护好孩子的好奇心，越早开始越好！
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