为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，保障全校师生健康，顺庆实验小学于4月9日上午开展了复学前疫情防控演练。
演练开始前，防疫领导小组组长余海燕校长布置了开学的各项工作，带领小组成员根据开学疫情防控应急演练方案详细讨论和完善了顺庆实验小学疫情防控操作流程。
领导小组进一步完善了应急预案和操作流程，让每一项流程都落实到人，做实做细，具体到每一个细节，每一个环节，让各项流程都更具可操作性。让师生一看就清楚明了。
演练包括每日晨检、食堂就餐、课间活动、下午放学四个场景。
每日晨检：
参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校,进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
学生到达校门处,按照(疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
综合协调组老师引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散护送孩子的家长，做到不聚集。
疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
在演练中，模拟发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导(现场总指挥)报告。
总指挥立即指令救治处置组老师身穿防护服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后:体温37.3⁰C。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
食堂就餐：
就餐人员错时，分散就餐。餐前，洗手、消毒、检测体温。发现就餐同学有异常，再次核实后，救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
课间活动：
上课前,消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
课间活动过程中，老师发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该同学迅速带离教学区留观室,并将情况报告到当日值班校领导(现场总指挥)
总指挥立即指示救治处置组老师身穿防护服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6⁰C，救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长报告情况，并将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
下午放学：
放学时，为避免学生和家长大面积群体接触.，分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
放学前.班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排班主任、辅导员护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。
在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9⁰C，值周老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)。
总指挥立即指令救治处置组老师身穿防护服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5⁰C。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长报告情况，申请批准将该同学带至学校留观室并启动应急预案。
演练结束后，学校疫情防控领导小组对演练环节中存在的不足进行了认真梳理总结反馈，提出相应的整改措施，对学校疫情防控工作应急预案进一步加以完善。通过此次演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急能力，全面检验了应急指挥和组织协调能力。为全校师生筑牢了身体健康和生命安全的防线，为顺利复学打下了坚实基础。（唐莎 刘静）
