生活中孩子总有一些迷惑行为让家长们不得其解！
例如爱撕纸，家里的各种纸都会被撕、一言不合就急躁开始咬人、不管环境有多脏悄无声息就钻到桌子底、柜子里、窗帘里... ...
这些其实这些行为是正常的，今天我们就来分析分析孩子的这三类行为！
01
钻桌底
空间的敏感期
在孩子钻桌底的时候，他们开始探索空间和结构，了解自己和空间、物品的关系。
他们会想：
“咦，这个桌底的空间有多大？我的身体有多大？我能顺利穿过去吗？”
“我要试试看！” “我果然可以穿过去！”
孩子会根据不同桌底的高度大小，调整自己的动作与之匹配，展现他们对高度、大小、距离的认知和理解。
虽然会沾得孩子一身灰，但其实对孩子的发展是有着非常积极的意义。只要确保孩子的安全，爸爸妈妈大可以放心让孩子探索体验。
钻桌子让孩子更有安全感
这是人与生俱有的一种本能感觉。许多行为学家与心理学家认为，人类有许多行为方式和心理现象都是来源于人类的进化史。山洞成为原始人的天然「保护所」，躲进山洞，则意味着相对的安全与确定性。
这种山洞安全感随着人类的进化，则演化成了狭窄空间安全感。
在孩子钻桌底、探索各种相对封闭的小空间时，他会在狭窄的空间里感受到一种边界感。
帮助孩子更快地适应新环境有利于社交
孩子钻桌底，还可以帮助他们社交的发展。当孩子去到一个全新的陌生环境，他可以快速对空间做出认知判断，更快去适应新环境。他会明白做什么是安全的，而做什么则可能不安全。比如头伸出窗外是危险的，因为超过了空间安全的边界感。
一旦孩子对自我和空间的关系，有了十分良好的把握，他们就可以更加放松自然地与他人社交。
钻桌底更为安全的游戏推荐：
搭帐篷：设置一个安静的小角落，可以是一个小帐篷，或者用支架和纱幔支棱起来的小空间。
纸箱洞穴：大的纸皮箱不要扔，和孩子剪出门窗，做一个洞穴。
02
爱咬人
迟到的口腔敏感期
很多大人会觉得这是一种攻击性行为，其实，这很可能是孩子在小的时候，自己“吃手”时总被人打断，从而导致口腔敏感期滞后。
既然在他的观念里，咬自己是不可以的，那么他就会在上了幼儿园之后，通过咬别人来补上这一敏感期的需求。
尤其是“吃手被阻断”，咬玩具被阻断，让“咬”这个敏感期没有好好度过。
还可能是男孩发泄焦虑紧张的方式
这个原因主要针对男孩，尤其是刚上幼儿园3-4岁的小男孩，用资深儿童心理学家的话来说：“年幼的男孩咬人这很正常，因为嘴巴是他们最早发育成熟的身体器官。因此，当他们的身体感到特别焦虑紧张时，往往通过嘴巴来表现。”——注意：伶牙俐齿的女孩可能会使用语言，向老师打报告，但男孩情急之下的表现可能就比较“不同”。
当然这样肯定是不对的，一是会让其他孩子感到疼痛，让老师感到泄气，二是会让父母感到难堪。
可你要明白，其实他自己也并不想咬人——他是出于绝望才做出了这种举动，事实上他是在寻求我们的帮助。
举个例子 之前热播剧三十而已中，顾佳的孩子就在回答不上老师问题时急着咬了老师！
而顾佳的做法是先肯定孩子其他题目回答的很好，但是咬人不对，咬人是小狗才做的，这位妈妈并没有责怪训斥孩子，大人好好说孩子也能放乖乖听话！
家长在教育孩子前一定要明白孩子做这件事的原因，在进行正确引导。
03
爱撕纸
手部敏感期
孩子最早出现撕纸现象大概在他8个月左右的时候，这个时期的宝宝手眼动作已经协调，初步掌握了手的抓握特点，拇指能与其它四指相对，并会用指尖取物，这个时候他们会想通过自己的努力，改变某些事物，从而满足新奇感。当他们发现可以通过自己的小手改变纸的形状和发出撕纸的声响时，会感到惊喜和快乐，乐此不疲！
孩子撕纸是一个好现象，有助于肌肉和关节发育，而且撕纸对于开发孩子的创意空间是非常有帮助的。随着孩子年龄增长动手加动脑，孩子的脑海里面就会有着非常多的创意图案。而撕纸也是中国一种民间流行的艺术创作形式，可以培养孩子的艺术天赋。
注意：一定要让孩子区分什么可以撕，而什么不行，界限需要跟孩子分清楚。
