來神之腿
對於大學的開學，我是這樣認為的：
1、如果各省確診人數不能降到個位數，大學可以先不用開學（本土病例確診人數）！
2、如果學校不能做到封閉15天，大學也可以先不用開學！
為什麼我有這樣的想法？
大學就如社會，學生來自全國各地，比較混雜，我們不能排除個別學生會在旅途中碰到意外事件，也不能確保每位學生能安分守己聽話，所以在開學之前就要想辦法杜絕這種事發生！
回到題主的問題，第一批確定開學時間的大學反而要在宿舍先隔離上網課？“隔離上網課”，我想對大部分學生來說，只不過換個打遊戲的地方，並且在宿舍隔離，你能管控住學生麼？
所以大學若開學，個人認為在宿舍隔離完全沒有必要，因為你阻擋不了大學生的智慧，更阻擋不了大學生一顆“躁動”的心！
與其在宿舍隔離，不如整個學校進行隔離，直接封校15天，觀察15天后就行了，就如現在到某個城市打工一樣，隔離15天后確定無恙再解除隔離！
另外一種方法就是利用健康碼了，回校途中各個關卡要掃碼登記，統一使用健康碼，這樣就不用隔離了，可以自由出入，比較人性化！
總之，大學開學流動性人口較多，還是要想個萬全之策再決定開學吧，如果單純的在宿舍隔離，我想效果並不好啊，畢竟每個學校的宿舍條件不同，我們也無法防止學生“串門”，更無法防止學生們“躁動的心”！
流子佳
第一批確定開學時間的大學，普遍有一個共同的做法，那已經要先在宿舍裡隔離觀察兩週，隔離結束檢查沒有被感染後才允許恢復自由行走，在校園內活動。在隔離期間先安排上網課，這樣一點也不耽誤課程。
之所以要這樣安排，原因有幾方面：
１、大學生來自全國各地，包括海外留學生也會返回來，必須要掌握他們的健康狀況。
儘管國內的疫情已經得到控制，但是並沒有徹底結束。在這種情形下大學組織開學，就必須要考慮到來自全國各地的學生，包括海外留學生也會返回來，他們的身體健康狀況如果不明底數，那就會存在極大的隱患，隱患不除就允許在校園自由行走，後果是很可怕的，因此，先在宿舍隔離兩週進行醫院觀察，絕對是行之有效的好辦法。
２、近期出現的無症狀感染者，對於大學開學也敲響了警鐘，必須要加強防控措施。
最近國家衛健委提出要重點防控無症狀感染者的出現，因為已經出現多例無症狀感染者。對於大學來說，開學後必須要在學生報道後馬上進行封閉隔離觀察，通過兩週的隔離，基本上可以把無症狀感染者篩查出來。為此，大學開學絕不能馬虎大意，必須要加強防控措施，確保不讓疫情流入大學校園。
３、大學屬於高密度人群聚集區，這是決定國內打這場疫攻堅戰情最終勝利的關鍵一環。
在中小學及幼兒園裡，開學後，每天有班主任老師事無鉅細連續管理孩子們，在放學後由家長接回家再連續進行管理。而在大學裡則不一樣，學生都是成年人，沒有專門負責老師進行連續跟蹤現場管理。為此，就必須要在大學這個高密度人群聚集區裡，卡住源頭檢查，確保每一個到校學生都身體健康，而這恰是決定國內打這場疫情攻堅戰最終勝利的關鍵一環。
結束語：對於盼著開學的大學同學，在這裡要告誡你，返校後必須要認真遵守學校裡有關疫情防控的規定，一定要在隔離觀察期內做好自我管理，配合學校工作人員，順利度過這個隔離期，而後才能讓自己獲得校園內行走的自由。
寒石冷月
我覺得這是比較科學的做法。原因有以下幾點：
1⃣
大學裡教職工人口數量龐大，動輒上萬，甚至好幾萬也不奇怪（比如浙江大學）。這些人都是來自五湖四海，而且是不同的地區，疫情防控情況又不同，人口跨省流動性又大…，對於疫情防控來說，其中不確定性的因素較大，所以從這點上來看，是有必要的。
2⃣
大學裡的人口密度比其他場所要大。專業課還好，一般幾十個人一個教室。如果是基礎課程（比如高數等），是很多專業的學生在一起上的，都是幾百人的大教室，這種情況下，顯然不利於疫情防控。
3⃣
大學的課程相對沒那麼緊迫，線上教學的學習效果有可能比線下教學效果更好。大學裡很多課程，主要靠自己課後去學習消化，前面我們提到，有很多都是幾百人的大課，課堂上，坐在前排的學生，一般聽課效果會相對較好，坐在後面的，離的遠，再加上週圍環境的影響，學習效果可想而知。如果實施線上教學，與老師面對面，所以聽課效果有可能會更好。
綜上，基於以上3點，筆者認為這種做法是比較科學的。
♻️關注“教練講高效學習”，教你普通學生如何可以通過掌握方法考上清華北大♻️
