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興趣是可以培養的，可以給先了解一下他喜歡什麼樣的故事，什麼樣的詩詞。如果都不喜歡，建議慢慢來。而且語文這種本來主觀性就強的科目，建議還是循序漸進的來。如果孩子太小，根本就不瞭解詩詞裡意思，強行要求他記憶，沒多大意義。很多詩詞都是經歷過一些故事後才有記憶深刻的。
我個人建議從如下幾個方面入手培養孩子對語文的興趣:
一、變指責為鼓勵
經常鼓勵孩子你能行.如果孩子碰到不會的題時,鼓勵孩子動動腦筋,如對孩子說:再想想你肯定能行,期待你給我驚喜！用欣賞的眼光看待孩子的進步！
二、變指揮為參與
經常和孩子溝通,溝通孩子的生活點滴,探討孩子的學習方法,讓孩子養成良好的學習習慣,培養孩子的自我約束能力,讓孩子養成終身學習的能力,關注孩子思考問題、解決問題的能力!
三、營造良好的學習環境
在家中，儘量給孩子創造學習的環境，激發孩子學習的動力，引導孩子學習的實際價值，提高孩子的解決能力，為孩子營造富有挑戰性的學習環境，激發孩子學習的動力！
四、實踐是孩子最好老師
1、經常和孩子出去遊玩，培養孩子觀察能力，回到家後讓孩子寫觀察日記，提高寫作能力！
2、多接觸與語文有關的事物。
3、家長要善於引導，如見一事物要引導孩子“能不能用一個成語或一句話來形容看到的東西呢？”諸如此類的，培養孩子對語文的興趣。
4、多看一些以故事呈現出來的文學作品，要先易後難，以引導為主。
5、多鼓勵孩子在語文方面的學習成果，即使成績不好，也要多多鼓勵這次很好，希望下次會比這次更好，側面給孩子鼓勵，孩子會有上進心的。
6、經常帶孩子去書店，感受文化氣息。
龍鷹書畫院
首先，選擇自己覺得有趣的書籍去增加自己的興趣，或者從聽書開始，不斷地聽、看。
其次，多與有趣的人在一起，在潛移默化中被薰陶。
最後，海量閱讀，書讀多了，對語文學習有很大幫助。
熱愛生活的文文
一個孩子從咿呀學語，就開始了與父母交流，人與人講話是口語。而語文是人們用書面交際的語言。人們要表達個人的觀點，思想，寫文章等，都要學習語文課程，可見其重要性。
興趣是最好的老師。對語文不感興趣，當然學不好，學不好當然就考不好。
語文知識是要日積月累才能學好，不是一朝一夕的事。要培養對語文的興趣，你從寫字入手，在完成功課的情況下，多練習寫字。你的字寫得漂亮，會得到別人的考獎，增加了學習語文的信心和興趣。
其次是學習課文中的文章。語文課本中的文章都是經過精挑細選的，是學生學習的範文。句子的通順，用詞的準確，結構的完整，表情達意，中心明確，都是完美無缺的。你讀後掩卷而思，作者是怎樣遣詞造句表情達意的，是我寫又如何去寫。久而久之，你對語文學習的興趣就來了。
坐著談何如起來行。培養語文學習的興趣當然要實踐寫了。你先從日記寫起，記錄生活中的點滴，所見所想。也可以學寫一些小短文小短詩。過一段時間，再看看你所寫的東西，也可與同學好友交流分享。你會發現我也能寫點東西。你語文學習的興趣不就來了麼。
當然，寫文章是要材料的。材料那裡來，從生活中來，這就要求我們做生活中的有心人，要細心地觀察生活。俗話講文章本天成，妙手偶得之。記得小學語文課本中，有一位作者寫了一篇關於在一堆紅磚上面長有一棵樹的文章。他先描寫了樹的生存環境，是不適合樹生長的，但樹的根頑強地抓住磚中的沙粒，拼命地吸受陽光雨露，它青枝綠葉長到了一人多高。作者透過表象挖出了新意，歌頌了樹木的一種頑強不屈的精神。
要多讀課外書，多讀能感動人的情感文章，好文章一定會與你引起共鳴。讀得多心中有主，寫得多筆下生畫，你就會產生對語文學習的興趣。
學好語文興趣決心是動力，讀寫是手段，同時也是提高你思想境界和認識事物的高度。只要我們在學習語文的這條路上不斷地走，你也會走得很遠，也許你還會寫出一手漂亮的文章呢。以上淺見，供讀者參考。
