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事情的起因：廣東潮州一名學生，在問老師作業的時候，發了敲打的表情，老師認為學生不懂禮貌，想要敲打老師，於是老師發了一長段教育學生的文字，說學生沒有教養，並要求學生寫出檢討。
這是教育缺失，還是"代溝"？
首先我們來談談我們的中華文化，外國人學中國文化覺得最難理解的就是，明明是一個詞，為什麼會有這麼多意思，繞來繞去的頭都暈了，真是博大精深。一個詞有不同的讀音，不同的讀音意義也不相同，而且在不同的環境下使用意義也不相同，甚至語氣不一樣理解也不相同。
對於表情，很多網友也表示了不同的理解方式，有的人說微笑表情官方的定義為"微笑"，實際上又可以理解為"呵呵"，怎麼理解，我想這就要看傳遞信息的雙方有沒有默契了。
是"代溝"？
很多人都認為這是90後、00後與老師的"代溝"。
我也是比較認同這點的，現在網絡很發達，網絡用語多，比如"偶"、"表"、"稀飯"、"醬紫"這些詞成年人能說出意思的有幾個？能全懂的說明你是潮人，這就是理解上的"代溝"。
現在的年輕人表達方式也很直接，不像成年人一樣彎彎繞繞的，他們有什麼就會說什麼，不會顧及聽者的感受，我們來看看下面小朋友的情書，真是想多直接，就有多直接。
所以事件中，老師的反應有點過大，我們不能用成人的思維和要求去要求學生，要不，真的會氣出心臟病來。何況當時學生是在問老師作業，想想就知道，學生會不會在問問題時故意對老師不敬。
事後也不用上崗上線，我們可以這樣想：學生能問老師作業，已經是很不錯的學生了，老師應該高興，如果實在看不下去，可以問一下學生"你這是要敲打老師，還是要老師來敲打你啊！"心態放輕鬆點，我們才能享受教學的樂趣。
是教育的缺失？
大家都知道我們中華民族是一個禮儀之邦，講究長幼有序，尊卑有禮。年幼的無論是在言語，還是行動上都要尊敬上輩，這是傳統美德。
從這點上講這個同學是做得不對的，楊老師平時在教育學生時，都會跟學生說"無論你們以後是富有還貧窮，對生你們的父母和培養你們的老師，都要保持足夠的尊敬"，孩子們雖然有時也跟老師開玩笑，但還是會把握一個度，不會對老師無禮。
我認為這件事情，也不要對學生過分的批評，這絕對不是一個學生的問題，而是家庭、學校、社會的對文明禮儀教育的重視問題。
文明禮儀教育要引起大家的沉思，對此大家怎麼看呢？歡迎評論交流。
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