有的孩子陽光樂觀，而有的孩子卻消極悲觀。原因固然是多方面的，但主要還是與孩子成長的環境有關，與小時候家長老師的教育方式有關，與孩子從小形成的看待、處理問題的方式有關。
其實，每個人成長的道路都不會是一帆風順的，都會遇到一些困難、挫折，這裡的關鍵是怎樣看待，特別是怎樣解釋這些問題，這在心理學上叫做解釋風格。對同一個問題，不同的解釋風格會產生完全不同的心態。比如看到半杯水，心態消極的人會解釋成只剩下半杯水了，他看到的是失去的一半；而心態積極的人會解釋為還有半杯水呢，他看到的是擁有的一半。由此看來，改變孩子的悲觀看法、消極情緒，其實並不需要改變事情本身，只需要改變孩子對事情的看法，也就是改變他的解釋風格就可以了。
人們對於事情的解釋風格可以從長久性、普遍性和個人化三個維度去分析。如果孩子能從這三個方面形成樂觀的解釋風格，他就能以積極的心態對待他遇到的人和事，健康樂觀的成長，並且受益終身，成為一個積極向上人。相反，如果孩子在這三個方面形成了悲觀的解釋風格，那麼他就會成為一個消極的孩子。
所以，在培養孩子的時候，特別是當孩子遇到不如意事情的時候，要十分注意引導孩子看到真實的情況，要看到不如意的事往往是暫時的，而不是長久的；往往是個別的，而不是普遍的；往往具有客觀的原因，而不一定都是自己的責任。這樣，孩子就會逐步成長為一個積極向上的人。
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