《我是餘歡水》原著《如果還有明天》裡，有一個非常扎心的片段。餘歡水給自己辦了個臨終送別會，特意請了她的小學語文老師。本來是覺得小時侯這位老師一定是唯一對他好的人。
老師握著即將死去的餘歡水的手，淚流滿面說：“我是第一次坐飛機，還是跟你娃子沾的光，你是我教的最有出息的學生。”
餘歡水說：“也是捱打最多的學生。”
至此我還以為，餘歡水是在跟老師開玩笑。
直到他說：“段老師，其實我跟我兒子一樣，也是一個天才，沒有上學的時候，我就天天盼著上學，因為我有強烈的求知慾望，可是我在您每天教鞭的抽打下，學校在我的少年時代變得比地獄還可怕。直到有一年，我得了抑鬱症去看心理醫生，跟醫生聊起我這段噩夢般的時光，醫生才告訴我，是您的教鞭讓我變得沒有安全感，讓我變得猥瑣又窩囊。我今天請您來參加我的永別會，不是要向您抱怨，是我聽說您已經做了校長，我是擔心家鄉的孩子們，日後千萬不要像我這樣窩囊，段老師。”
才知道，這個老師是傷他最深的人。
餘歡水對自己的兒子說：“兒子，你是一個天才，這一點我深信不疑。你不能把注意力集中到一個點上，那是因為你的大腦運算能力太過強大，而你不知道如何運用自己的天賦，就像一個不會武功的人，已經打通任督二脈，擁有了一身深厚內力卻不知道如何施展。假以時日，我兒子必成大器。”
不知道什麼時候對孩子的要求才能不是整齊劃一的統一標準。讓孩子們舒展、自由、茁壯、健康快樂的成長為各具特色的人，做著適合自己的工作，以自己喜歡的方式活著。
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