新九年級暑期銜接班語文檢測卷（十九）參考答案

新九年級暑期銜接班語文檢測卷（十九）參考答案

1．（1）教然後知困（2）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏

（3）縹緲孤鴻影（4）零落成泥碾作塵（5）蕭蕭班馬鳴

2． (1)：青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見；長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點；建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關係 (2) 朱赫來

3． D(A pín—bīn；B．zhi—chè，guì—kuì；C．zhi—dié，biǎn—biān

（耄耋(mào dié): 八九十歲。耄,音“冒”,耋,音“迭”。耄耋是指年紀很大的人。）

4． A(A，qī；B．縲一léi，其餘lěi；C．晷一guǐ D．悔、毀讀huǐ;晦,誨huì

注：①縲紲[léi xiè], 捆綁犯人的黑繩索。借指監獄;囚禁 。②奉為圭臬[fèng wéi guī niè]，比喻把某些言論或事當成自己的準則。③休慼相關[xiū qī xiāng guān]，憂喜、禍福彼此相關聯。形容關係密切，利害相關。

5． C(A瀕、霄、成；B．貽；C．鑠、眈；D．覆)

注：① 怙惡不悛[hù è bù quān],怙:依靠,依仗;悛:改過,悔改。堅持作惡,不肯悔改。亦作“諱惡不悛”、“怙惡不改”。 ② 櫛風沐雨[zhì fēng mù yǔ],意思是形容人經常在外面不顧風雨地辛苦奔波。出自先秦·莊周《莊子·天下》:“沐甚雨,櫛疾風”。 ③貽

6． A(B力量就用在這方面所指不明，C“不幸”修飾“噩運”語義重複，D90％指什麼，不明確，即便指雨，也應承“雨季”說下來)

7． D(注意搭配：溪水一暢達，春風一爽利，馬蹄一輕快，篝火一熾熱)

8．①梅花顏色繽紛多彩；②梅花氣質超凡脫俗；③梅花香氣清逸幽雅；④梅花枝幹姿態極美。

9．這句話運用了擬人的修辭方法，寫出了梅花不畏嚴寒，獨自開放在漫天飛雪中的情態，表達了作者對梅花的喜愛、仰慕和讚美之情。

10． B D

11．結構上，照應開頭，總結全文，再次點明梅花特立獨行的風骨；內容上，深化主題，將梅花的精神昇華為華夏民族的心魂和中華民族代代相襲的品格和精神。（4分）

12．下定義(1分)，科學準確嚴密地揭示了極光的本質特徵(2分)。

13．第④段寫太陽活動是極光之源及極光形成的原因，第⑤段寫極光多出現在南北兩極的原因；第④⑤段的內容分別與第③段內容一一照應，結構嚴謹，所以不能調換。

14．“據史料記載”表明下文的內容有科學依據，起到限制作用，說明“離地面1.2～3.0米都出現過極光”的現象是有科學依據的，不是主觀想象的，“據史料記載”體現了說明文語言準確、嚴密的特點。

15． C(其他三項均講“極光”與本文說明對象相符，且太陽活動週期是大約11年，而不是11年)

16．①此起彼伏；②沉沒，潛游。③指人間；④參與，這裡指欣賞

17．山川之美，古來共談。/表明了作者將謝靈運當作能夠談山論水的朋友，同時也期望與林泉高士相比肩。

18．高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。

19．一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動。二是光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動。三是聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。

20．自康樂以來，未復有能與其奇者。/ 言外之意就是自從謝靈運以來，只有自己才會欣賞這種奇境。表達了作者對謝靈運的仰慕之情，又抒發了欣賞山水時不同凡響的審美感受，以及自我欣賞、自鳴得意之情。