“给一一的书”第九课——最美好的事物就是找不到不好
《题西林壁》宋·苏轼 (人教版小学语文四年级上册)
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
一首苏轼的诗，这很好。一一这时候你已经上到四年级了，关于苏轼苏东坡应该已经不需要老爸跟你讲太多东西了。当然鉴于现在三四岁的你如此的爱吃肉这个事实，你老爸我希望跟你聊聊除了东坡肉、东坡肘子之外的一些事。
苏东坡是个好样的，诗词文章都好，老爸一向很粉他。这个好还不是跟别人比的所谓好坏，是上上下下，前前后后，把中国历史上所有会写字、能写东西的人搁一块，你也得说苏轼是好样的，没的比，比不了。咱们说一个人写东西好，这很容易，但如果你要说一个人写东西，你挑不出不好，那就难了。反正你老爸我没发现过有这样的人，可是苏轼就是这样一个BUG般的存在。好的不讲理、好的很流氓……
也许一一你会问，说了这么多好，他究竟好在哪里呢？老爸想跟你说的就是，这个世界上有一种好叫做——你找不出不好!你会发现自己能找出的所有形容这种好的文字和语言都很粗俗，都是在污辱自己和别人的智商。咱们就用这首诗举例子，四句话二十八个字，简单明了，清爽通透，不掉书袋，不拽文。就这样，你都不用细琢磨，高级感迎面给你拍过来。然后你再细看内容，回看这二十八个直白清爽的汉字，我去！这是人写的吗？这让其它写字的怎么活？这是要逼死谁吗？这时候你还分析什么？赏析什么？你的一切想法、分析，人家用这点简单的文字就给你说的透透的，哪有你得瑟的地儿？别闹了，洗洗睡吧。这样的文字，就是让你颤抖自卑的。所以，真正美好的东西，到最极致的时候，你无需形容，也没得形容。你在这样的美好面前，看着，体会着，享受着就好，别做太多多余的事。你做的所有事都只会让你更接近一个二傻子……
好了，下面来说说重点！关于道理……
人都有个不太好的臭毛病，就是要跟你讲道理。一篇文章，一首诗词，要是不给你分析出点道理来，好像读书这件事就是白做了。老爸今天就要很严肃的跟你说一句话，你要记住，读书看文章本身就是件很美好的事，看书就看书，把全身心都放进去，别瞎想那些没用的，想的一脑袋的炉灰渣子。阅读最根本的目的就是阅读本身，所有带有目的的阅读，究其根本，都是LOW货的行为。你有一个姓王的大爷曾经说过：“知行合一，在事上练。”你王大爷的意思就是说，道理从来不是写在书上的那几句不着四六的话，道理是要在实际上体会磨练出来的，别人说的，自己猜的，那都是个屁。你千万别信那些二傻子的胡话，他们让你相信的所谓道理，他自己都不信，你信他？
就比如苏轼的这首诗吧，人都喜欢总结出所谓的道理——什么“当局者迷，旁观者清”吧啦吧啦的诸如此类吧。也不管你苏大爷本人是不是这么想的。而且，就算是你苏大爷本人是这么想的，也不能算是个道理，更谈不上真理，最多就是个说法罢了。一个人清楚还是糊涂，跟他是当局者还是旁观者有关系吗？有！有必然关系吗？肯定没有！我们可以举出一万个反例来证明这一点。更何况所谓的清楚、明白这个标准也得分人分事对吧。你认为的清楚明白，在别人眼里也许就是滩地沟油呢。精神病院里的病人都说自己没病，你看他有病，他还可怜你长的跟哈世奇似的呢。
所以，看书就是看书，没事少折腾什么道理，特别是代表别人讲道理，这很傻，而且看上去还很蠢，多缺？还是前面的那句话，最美好的事物就是找不到不好。不要去形容，不要去讲道理。你要做的更多是感受、体会、享受这份美好。人生如此就已经很好了，别整那些没用的。你不需要通过读书飞黄腾达，咱家的门框也不需要你给装什么LED，你只需把阅读当成一种活法，千万种活法中的一个而已。你不需要通过她实现任何事，跟她各自安好，大家不赊不欠，过好自己的人生，如此足矣……
(注：以上内容仅限家里书房讨论，上学跟老师谈被虐死纯属活该。如有老师反馈，我一定站在老师这“正义”的一方再虐你一遍！你看，世界就是这么有不讲理的讲道理。没办法，这就是做你爹的特权。怕了吧，哈哈哈……有本事，你将来也自己生一个虐着玩去……)
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