父母課堂:所謂“貴人語遲”可能是感統失調

​很多父母疑惑:寶寶講話不清楚、語言含糊和發音困難等相關問題,帶孩子到大醫院耳鼻喉專科檢查,醫生說聽力正常,智力發育也無異常。老話常說“貴人語遲”,可現實真的是這樣嗎?

父母課堂:所謂“貴人語遲”可能是感統失調

所謂的“貴人語遲”,其實是兒童語言發育遲緩,大部分是由孩

感統失調所導致的,是兒童語言發育過程中的常見問題。家長往往覺得孩子僅僅就是“貴人語遲”,恰恰不知道這種想法會延誤兒童言語矯正的最佳時機。

語言發育遲緩的特徵

孩子兩歲多了,仍然只會叫“媽媽”、“爸爸”

說話多以單音、疊音為主

表達簡短,只能用幾個字表達問句

語言表達水平遠落後於同齡孩子

3歲以上說話仍不成句子

主表達過分少

如果出現以上一種或多種,那麼小編就建議您要帶孩子到專業的機構如全納優童進行專業的測評,根據測評結果制定科學的訓練計劃,以免影響孩子的未來發展。


父母課堂:所謂“貴人語遲”可能是感統失調


孩子為什麼會語言發育遲緩呢?

可能正是下面這些你不以為意的小事在影響孩子說話:

▶ 把孩子扔給電子產品:

無論是電視還是手機,與寶寶都沒有交流,只是被動灌輸的語言模式。電視節目裡充斥了大量的不規範語言,又是單向輸入,如果經常把寶寶扔給電視,就容易阻礙他的語言發展。

▶ 常吃過於軟爛的食物:

很多寶媽都會擔心寶寶嚼不爛、不好消化,而讓寶寶總吃過於軟爛的食物。卻不知道這樣做,口腔肌肉得不到鍛鍊。就會導致寶寶發音不標準、口吃。因為輔食過軟過細造成寶寶語言發育緩慢的實例可不在少數。

▶ 他不說你就懂,他就不用說

寶寶指著桌子一“嗯”,媽媽馬上就知道要喝水;

寶寶指著冰箱一“啊”,家長就知道要吃蘋果;

寶寶一句“嗯啊”家長就能立刻理解,並滿足寶寶的需求。

這種“心有靈犀”非常不利於寶寶的語言發育。

其實,平時有意“為難”一下寶寶,反而能增加他表達的慾望。2歲以後,當他指著某處大叫時,你要假裝聽不懂的樣子。然後告訴他喊叫並不能讓媽媽明白你要什麼,然後問他你是要碗?筷子?還是勺子呢?當寶寶清楚表達自己要勺子時,你再給他。


父母課堂:所謂“貴人語遲”可能是感統失調


▶ 說話太快,寶寶跟不上

有些家長說話速度太快,沒有給寶寶一個充足的時間,讓他“聽到→理解→回答”,這樣寶寶會很難接收到有效信息。

當寶寶下意識地追著你說的內容去聽,這時候他的大腦和語言無法同步,就有可能會導致口吃或不愛說話。

▶ 網絡語和疊詞不適合寶寶

吃肉肉、睡覺覺、喝水水……這些網絡用語和疊詞,都在影響著寶寶的語言發育和對事物的理解。

在和寶寶對話時,對事物描述清晰準確:例如你教寶寶說汽車時,應該是細化到小轎車、公交車、自行車、摩托車,而不是“車車”!

▶ 不停指責孩子發音


孩子在學習語言的過程中,肯定有吐字不清晰,甚至沾染了其他口音和錯誤發音的地方。

這個時候不要模仿他,你只要用正確的發音重複一遍他的話就可以了。敏感又聰慧的小傢伙並不需要很長時間,就可以學習到正確的吐字發音。

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家庭感統小遊戲

拔蘿蔔

孩子躺在床上當蘿蔔,家長拎起寶寶雙腳腳踝往斜上方邊拔邊有節奏地唱“拔蘿蔔,拔蘿蔔,嘿呦嘿呦,拔蘿蔔!嘿呦嘿呦,拔蘿蔔!”隨著節奏反覆彎曲和伸直孩子膝蓋。最後“拔出來囉!”然後拉直孩子的腿。搓搓小腳丫,“蘿蔔洗乾淨啦,媽媽要來吃蘿蔔嘍。”

聽指令做動作

1-3歲的寶寶可以做一步或二步指令,兩步指令如:舉手彎腰,3-6歲的孩子可以聽指令做相反動作,如一部指令:摸左耳朵,孩子動作要摸右耳朵,如二步指令:用右手捂住左眼,孩子的動作是用左手捂住右眼。

叮噹貓的口袋

找一個漂亮的口袋,裡面放3-5樣玩具或水果等,讓寶寶摸一摸,問他摸到了什麼,請他在拿出來,看看對不對。大一點的孩子家長提供指令要拿什麼東西,讓孩子按指令找出來。再大一點的孩子,可以嘗試否定指令,如:"請你把不能喝的東西拿出來""請你把不是藍色的東西拿出來"等等加大難度。


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發展語言能力不能只靠知識的傳授,也不能完全依靠模仿,它需要付出時間和耐心慢慢發展成熟,也需要努力和意願來累積經驗。


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