四年級危機/特點
小學四年級是打基礎的學習階段。這些孩子要注意基礎知識的積累。如果基礎打不牢，會直接影響孩子考點難點提升的效果，避免在重要知識點學習的時候產生漏洞，所以打基礎非常關鍵，直接回影響到孩子的整個階段的學習成績，應該著手養成孩子的學習習慣和學習技巧，所以在各個層面上需要全面的講解，這樣才能把基礎打紮實。
4--5年級：4年級決定小孩子的一生，是培養習慣第二階段（千萬不能錯過）
學科：數學開始接觸三解形（對圖形識別能力思維轉換，對右腦的圖形識別能力往往不能跟上）應用題理解能力要加強，開始有方程。語文：閱讀、短文字數增加到300字，英語開始接觸時態。
性格：開始有自己的思想，開始不聽話。青春期的萌發。
四年級孩子處在低年級向高年級的過渡時期，品德發展處在重要的轉折時期
四年級是兒童成長的一個關鍵期家長都希望教育好自己的孩子，那就必須瞭解孩子，掌握孩子的年齡特點，也就是了解孩子在不同年齡階段生理與心理發展的特點，家長只有按照孩子的生理和心理特點進行教育，才能取得好的教育效果。四年級是培養孩子學習能力的關鍵期隨著大腦發育的成熟，思維發展水平由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，抽象邏輯思維逐漸成為一種重要思維形式，這是一個由量變到質變的飛躍過程，小學四年級是這個飛躍過程的關鍵時期。四年級孩子注意力的目的性增強，注意力保持的時間更持久，注意力的穩定性由１５～２０分鐘提高到２０～３０分鐘，可以勝任更加複雜的學習任務。孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言過渡，小學四年級（９～１１歲）以後，書面言語水平逐步超過口頭言語水平。孩子各種活動的性增強，內在動機開始成為孩子的學習動力，但是外在激勵仍然是孩子學習的重要動力。因此，這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達能力快速發展，是培養孩子寫作能力和閱讀能力的關鍵時期。孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強，歸類、對比、推理等能力開始增強，對學習能力的培養將會起到事半功倍的作用。四年級是培養孩子情緒控制能力的關鍵期一般來說，四年級孩子必須學習的內容包括：閱讀的技巧和能力；語言表達能力，特別是書面表達的基本能力；計算能力，數學思維的意識和習慣；英語語言的學習能力；一些基本的社會和科學知識，探索的興趣和求知慾。
年級方法/習慣
培養自主學習的習慣，讓孩子自己做作業，查字典。並開始寫成長日記培養自己的自查自省能力。
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