小學語文四年級下冊二單元習作是《我的奇思妙想》，是一篇想象作文，而且是一篇介紹和說明為重點的想象作文。
課本上提供了幾個參考題目：會飛的木屋、水上行走鞋、時空穿梭機、會變大變小的書包。這次我們就選《水上行走鞋》來寫吧。
一、怎麼開頭，提出問題
首先同學們要明白，這次的寫作不是編寫童話故事，而是在進行一次簡單的發明創造。
發明創造總是源於現實中存在的一些問題，為了解決這些問題，所以才要發明什麼東西來解決這個問題，這也就成為我們作文的開頭。
可能有同學會說，“老師就這樣簡單說說，可臨到具體寫時，我還是寫不出來。”不要著急，我們一步一步，一層意思一層意思把它完成。
水上行走鞋功能是為了在水面上走，所以我們現在就想像著設計一個場景，把這個需求提出來。
我眺望著湖中那個被綠色覆蓋的小島，看著有美麗的鳥兒不時飛起，心中就升騰起了一個願望，如果能到島上一看究竟多好。湖面很寬闊，雖然波光粼粼，很溫柔很可愛，但在我眼中又像刀山火海一樣，怎麼才能如履平地似地蹚過去呢？哦，有了，我來發明一雙水上行走的鞋吧。
有的同學又提出來了，“老師，我寫得沒有你那麼好，怎麼辦？”其實就是這個意思，按你的想法和語言，很簡單地寫出來就挺好。下面我們再簡單直白地寫一下。
我看見湖中心有個小島，上面長滿了樹，有特別美麗的鳥兒飛出來，我就想，如果能上島看看多好。可怎麼過去呢？哦，我來發明一雙水上行走鞋，穿上它不就可以過去了嗎！
這次寫得不難了吧，寫作文最重要的就是把意思說清楚，不要管用的詞語好不好，等我們腦子裝得好詞語多了，自然就會用了，現在還很少，想破腦袋也想不出來的。
二、正文，具體寫鞋的情況
這就需要同學們展開豐富的想象了。可以考慮這幾個問題，比如，它為什麼能浮在水面上，它是什麼材料的，什麼樣子，怎麼使用，把這些問題一一回答清楚，就可以了。當然，同學們有更多的情況來說明，那就更好了。
為了能把內容寫得多一些，我們還需要有意地加一些情景的描述，就是把我們置身於一些場合中，有一些故事和情節性，不要只把思路單一地盯在鞋上。只有把思路散開，作文才能寫得更加有聲有色。
下面，我們一步一步地寫。先寫一下設計鞋的思路，想怎麼使用它。或者同學們有什麼想法，都可以大膽去寫。
我設計的鞋一定要很輕便，就和普通的鞋沒什麼兩樣。它可不能笨得像一條船，那還叫鞋嗎？這樣，我們平時就可以輕鬆自如穿著它去上學。如果想到水上玩了，就可以馬上去玩，我可不想回家再換鞋去。（看，這就是一些描述，把自己的一些想法加進去，就可以既寫得生動，又能把內容多起來。）
下一步，怎麼讓鞋有了浮力呢？隨便想，比如高科技材料，比如水異能，比如智能機器，甚至你可以想有什麼小生物等等。下面我們來寫吧。
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