作文與語言雖同源，但是兩套表達系統。從難易程度上講，學語言易，寫作文難。這兩年我就見過中國話說得極溜的外國文盲，中國話能說不能寫也不能認；在家裡還好，不影響與中國人戀愛，可出門就有些為難，必須先認識“男女”兩字，否則上廁所必須看圖標。
學語言易是因為你生下來就會有一個母語環境，爹媽以及周圍的環境都不厭其煩地教授你聽與說，你也很快地呀呀學語，模模糊糊地表達自己的意圖，在表達錯誤時會不斷地有人糾正，頂多四五歲時，幼兒表達的精彩很多時候會超越大人。
按說此時就該學習作文了，但還不行，還需要先學認字，才能讓思想成行。在學字的過程中，你的語言天賦會一點點地被限制，必須按成年人規定的語境去說，繼而去寫。尤其識字夠數，可以“作文”時，老師會按事先規定的標準告訴你文章該如何寫，好文章的標準是一二三四云云，直到你寫出一篇標準的味同嚼蠟的文章來，這時你可能“作文”合格了。
作文合格與優秀之間有一條鴻溝，這鴻溝逾越非常困難，所以作文難成了學生在校乃至一生的痛，成為了高考分中最重要最大比例一道題，決定你未來的優劣甚至生死。所以害怕作文幾乎成了每一位學生的學習常態，一直影響到高考。
語言與作文之間本無障礙，這障礙是在教育中逐漸形成的，怎樣說話就怎樣作文，道理簡單但不能行；現代語文畢竟不是古文，古文說與寫是兩套系統，現代語文則合二為一，所以放寬評判標準，讓作文能自由表達乃為正路。
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