活用誇張為習作添情趣
【知識引路】
誇張手法在寫作中比較常用，什麼是誇張呢？誇張就是為了達到某種表達效果，運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地對事物的形象、特徵、作用、程度等方面擴大或縮小的方法。運用誇張可以突出事物的本質，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者豐富的想象和強烈共鳴，以達到強調或滑稽效果。
【範文賞析】
到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也被它吵得受不了。
——老舍《母雞》
讀完這段話，小朋友一定也會討厭母雞的，這是為什麼呢？因為作者運用了誇張的手法對母雞進行了諷刺——生了蛋，就驕傲，近乎發了狂，要讓全世界都知道，不僅如此，作者為了加強這種效果，還進一步說：“就是聾子也會被吵得受不了”，聾子本來是聽不到聲響的，作者這麼一寫，對母雞的討厭就表現得淋漓盡致了。
【方法引路】
要運用好誇張這種手法，平時就要注意觀察生活，留意周邊的人和事，發現事物的特點，然後藉助豐富的聯想，把說明事物特點，性質的現象發揮到極致。再用生動鮮活的語言表達出來。具體方法有：
1.擴大誇張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”。例如：石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。桂子開花，十里飄香。
2.縮小誇張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”。例如：爸爸是個熱愛鍛鍊的人，即使在這巴掌大的地方也要跑上幾圈地。
3.超前誇張：在時間上把後出現的事物提前一步。例如：爺爺說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白麵包子的香味來了。”
這些都不難吧，小朋友們可以自己試一試哦！
【句段仿寫】
■考試進行了10幾分鐘後，教室裡就出奇得靜，連地上掉根針的聲音都聽得見。突然，啪的一下，我們嚇得靈魂出殼，有人掉東西了。我們的王老師，把眼睛瞪得有盤子那麼大，趕緊轉頭四處尋找著聲音的源頭。——鄭佳欣《考場中的突發事件》
★點評:小作者運用誇張的手法，“連地上掉根針的聲音都聽得見”，教室的安靜就表現到了極點，“我們嚇得靈魂出殼”，同學們受驚嚇的程度表達得多充分啊，尤其是老師，你看“眼睛瞪得有盤子那麼大”，老師的那種緊張，負責描寫得多有趣啊。這樣的句子形象、傳神，富有童趣。
■喻澤宇是我的同學，人很胖，人沒進門，肚子先進門，說話嗓門大，不見其人，先聞其聲。他特別能表演，講笑話，逗人開心。有一次老師叫我們表演書上霸王龍的動作，他趕緊舉手，只見他歪歪斜斜地走上講臺，兩隻手五指張開，再把“血盆大口”打開，大吼一聲：“我就是當今世界的霸王龍！”那聲音簡直要把樓房震塌，那滑稽的動作，可把我們逗笑了，有的笑得前俯後仰，有的笑出了眼淚，而我連肚皮都快笑破了，這傢伙太有趣了。——曾妍《我的同學喻澤宇》
★點評:小作者運用了誇張的手法，把同學表演時的聲音大表現得多充分。更可喜的是，後面這個誇張的手法，“我連肚皮都快笑破了”把我因看了那種滑稽的動作感到好笑，表現得淋漓盡致。多麼富於喜劇性啊。
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