宅家學習的日子裡，北大老師和學生的“網絡情緣”還在繼續。失去了面對面交流的機會，互聯網兩端的師生們為了上課“花樣百出”。這個過程中，家和學校的“次元壁”被打破了，似乎每天都有新鮮事發生。在無法相見的時光裡，大家在“雲”上相聚，有條不紊地安排著稍顯特殊的學習生活。
NO.1 邊“學”邊教的北大老師
我的一門通選課老師在class-in直播，請助教幫忙建了教室，但他進入時就沒辦法獲得“老師”的標籤。經過了讓同學退出教室重新登入等嘗試後，老師最終決定以“學生”的身份上完第一堂課。
雖然“雲上課”沒有面對面，老師們的備課仍然一絲不苟，上課也依然生動有趣；即使隔著屏幕，他們也以自己最好的狀態面對大家。大多數同學們也都很自律，努力跟上節奏，體諒老師，每節課下課都能看到滿聊天框的“謝謝老師，謝謝助教”。
希望全國上下早日戰勝疫情，大家燕園再聚！
——心理與認知科學學院19本 徐逸
NO.2“加里敦”大學開課了
不知不覺間，“雲”開學已經快兩個月了，每天都穿梭在各大網絡直播或錄播授課的平臺，和各種學習資源平臺之間……老師還是很為大家著想，儘可能地讓網課快捷、高效又不失趣味性。在之前難以想象的在線體育課中，老師會像面對面一樣帶著大家鍛鍊。
還有外教開設的“高級英語口語”課，儘管因為時差只能錄播，外教也盡職盡責，聲情並茂，對我們關於作業的各種疑問也一一解答。
老師用圖片介紹他和家人在美國的生活
還有些老師公開了自己靈魂畫手的身份，鼠標雖然不如粉筆好用，但大家也能get到要點的。
“地貌學”課堂截屏
儘管我們暫時無法回到燕園一同學習、生活，但在這個特殊學期，各項教學活動也有條不紊地開展著，希望以後這段特殊的經歷也能變成不錯的回憶。
——城市與環境學院19本 孫天一
NO.3害羞大學生的心聲
第一天上課要用到Class-In，被要求開攝像頭的時候，我心裡十分惶恐。因為在疫區一直沒剪頭髮，害怕嚇到大家，課前專門整理了一會兒，甚至調了相機角度。開課時一看，大家都是黑屏，只有我和老師相對無言……
另外，作為化院學生，很無奈地上不成實驗課（一週多休目標被迫達成），一些比較肝的科目目前也無法找大佬手把手地教做題，萬幸的是，至少回家時把計算器從北京捎回來了。
要說宅家學習的最大阻力，就是這張床太舒服了（劃掉），但還是想回園子！
——化學與分子工程學院18本 許準
NO.4“雲”上的圓桌會議
數院的課以前大多數高度依賴於黑板板書，因此轉到線上上課就需要一些改變，可以感覺老師們為此付出了很多努力。許多老師提前準備好講義、PPT，通過騰訊會議或ZOOM等平臺講解。這樣一來，寫板書的時間被省去了，許多同學覺得進度變快，課上課下都主動投入更多時間；另一方面，線上授課使討論變得更方便，大家可以隨時交流不理解、不清晰的地方，這是線下聽課難以做到的。
也有部分課用“錄音+PPT”的方式，讓大家自主學習；有些課乾脆採用研討授課的形式，以自學參考書為主。個人感覺，這樣做的好處是學習時間更加靈活，便於自己掌握學習節奏；再搭配各種形式的答疑，有問題也可以很容易地得到解決，學習效率並不會下降。
《常微分方程》課程直播時同學們的討論
雖然現在無法做到面對面學習，但會議的界面反而更像是圍坐的圓桌，提供了更多與老師近距離交流的機會，大概是特殊時期的奇妙體驗了吧。旁聽也變得更容易了，想聽的課不會因為時間衝突而不得不放棄。教學網的開放也讓大家能更方便地獲取課程材料，是擴大知識面的好時機。
——數學科學學院18本 楊泓暕
NO.5線上的教科書與實驗課
在線授課的新形式需要適應，但直播課堂＋教學網＋MOOC＋class-in等等方式的多重保障，確實為大家提供了很好的課堂服務。
讓我感觸最深的是一個小細節——電子課本。線上開學之前，老師們蒐羅各大網站，並呼籲不同年級的同學分享途徑合理的電子書。僅僅幾天時間，大家就獲取了大量資料，效率非常可觀。
作為化學院學生，這學期我有14周學時的實驗課。老師進行問卷調查後，參考大家的意見，先安排線上學習操作規範、實驗原理和一些軟件的使用方法，儘可能緩解大家返校後的課程壓力。
我很感謝老師們為雲課堂的付出，上課有歡樂有迷茫，但是它一定會成為一段難忘的記憶！
——化學與分子工程學院19本 王右葭
對許多大學生來說，失去了空間的轉換，從假期到學期的過渡，就變得太過模糊，讓人反應不及。但在不知不覺之間，在家上學逐漸變成了我們的“日常”。讓人慶幸的是，在這個過程裡，老師和學生們齊心配合，認真對待學習這件事，不辜負轉瞬即逝的時間。
工作著，學習著，企盼著，希望濃濃的春意早日遍佈這片大地，希望我們早日在燕園重新相聚！
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