文字 | 罐头大叔
4月23日是“世界读书日”，今天写这篇文字算作对节日的后补纪念。
对于读书的理解每个人都有自己的看法，但大多数人都只知道它是知识传播的方式，却很少人关注“阅读”的浅层作用：阅读可以修身养性、涤荡心灵。
阅读很多时候是心与心的连接，情感的融合，能量的交换，这个可能是很少人关注的，撤出这一篇章，才能讲清楚我们今天的主题。
知道了阅读的重要性和作用，如何指导孩子阅读就非常关键，大家要注意避免陷入以下这些误区：
01 实用主义
我有一个朋友，在全国推广和普及亲子阅读工作，十几年坚持下来，很艰难但收获也很大，除了对阅读的更加深入理解和方法工具的熟稔，更多的是他自己的成长和更加坚定的信念，如今他已成为全国知名的绘本阅读推广人和专家，被誉为“绘本推广大使”。
在全国绘本阅读风起云涌的今日，他的努力和付出终于开花结果。
不苛求你像他那样执着和专注，但最起码请你和他一样在阅读这件事儿上不要急功近利，追求结果和实用，而忽略过程和阅读带给孩子们的美好时光体验。
02 瞎指挥
很多家长自己本身也阅读并由一定积累，也有一些虽然不懂但也会关注一些这方面的信息，于是就把自己的认知和想法强加给孩子，这样做让孩子收获的就只是一些空洞的内容而已，至于体验和情感却是丢失的甚至是排斥的。
请把权力还给孩子，让孩子做出自己的选择，ta可能今天读这个，明天读那个，都不要紧，只有体验过，孩子才能确认自己的兴趣点。
03 只重数量
阅读如前所说，是体验的过程，不在你读多少，而在你是否享受阅读的过程，有些书可能翻个目录就可以放下了，享受完了；有些书可能某几章读了，其他的翻都没翻，享受完了；有些书可能一天才读10页，就是需要这么长时间享受......
某一个领域，真正遇到一本好书，就够了，就像你遇到一位得道高人，点拨一二足矣，剩下的都是你自己的创造。
那在孩子阅读这件事儿上，我们要做些什么？
01 给孩子自由的空间和支持；
02 引导孩子享受阅读；
03 和孩子一起寻找阅读方法、工具；
04 创造良好的氛围和环境；
05 陪伴（倾听、赞赏、回应）；
06 寻找阅读内容与现实世界的对接。
最后，在阅读这件事儿上，与孩子的互动非常重要，比如孩子可能会问些稀奇古怪的问题，孩子可能会表达自己的观点，孩子可能会因为阅读内容出现情绪波动等等，这些我在后续会陆续谈到。
— end —
带着无限的祝福，祝愿所有的家庭都拥有更多的爱与宽容！
欢迎转发，让更多的家长看到，感谢你的大爱传播。
我是罐头大叔，喜欢和你聊聊家庭教育那点事儿。
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