2019央視主持人大賽第5場賽畢。第一輪60位選手，全部亮相。
本場比賽，男女比例依然均衡，還是3：3，不過沒有一邊倒，確實是比較均衡。點評嘉賓，董卿不變，男嘉賓換為魯健。依然是董卿主評文藝類，魯健主評新聞類。有個別選手是兩個人一起評的，可以理解為二人都對該選手比較感興趣。
不過，這個是編導意圖的呈現，未必是現場的實情。因為我們看到的不是直播節目，而是剪輯過的。對於素材的取捨，要考慮時長限制和編導意圖，所以，我們看到的內容，並非真的現場。
所以，重點來了，本文將補充你在電視上沒看到的4段董卿老師的精彩點評，非常精彩！千萬不要錯過！
今天的男選手，整體給我印象比較深。包括一開始上場的田尹男，雖然未晉級，但表現優秀。
田尹男語言很好。訓練有素，張弛有度。特別是重音表達很好，準確而清晰，突出而流暢。
有些重音還讓我比較意外，比如，“遠遠不是教給你一個技術，更應該教給你一個技能”，這句話精確到“術”和“能”的對比，讓我對這個才大四的男生刮目相看！
魯健老師評價說：“抑揚頓挫也很生動，自帶範兒……表達非常圓熟”。
但優點有時候也會成為缺點，過於放縱自己的優點，容易失控，常常就反成為缺點了。
語言表達上，他的問題是語速太快了！而且越來越快，在快速奔跑中，有些動作變形了、失控了。比如下面這一句，意思表達得就不是很明確，在自我展示中不應該出這樣的錯誤，而且“很”字的音也發偏了。
這就是“吃螺絲”了。
播出版中，魯健老師說他太過圓熟了，少了自己的感情投入。董卿老師沒發言。
其實，董卿老師是發言的，而且有很詳細的補充，非常有價值。但在播出版裡可能因為時間原因被剪掉了，我覺得這是編導選擇失誤。藉此給大家補充一下，董卿老師說：
一開口，還是顯現出了舞臺經驗不是特別豐富，你自己應該感受到了，因為語速在不斷地加快，自己不自覺就開始出現了吃“螺獅”（似應為“吃螺絲”）的現象。你看，你說到什麼時候慢下來了？說到那把扇子……偉大的演員是敢於在舞臺上停頓的人……不要把所有的時間塞得滿滿的，你覺得他們才懂。有時候需要留白。
田尹男他本來長於語言表達，但經驗不足，加上緊張，導致狀態沒控制好，反而在語言表達上出了問題。遺憾。
我看他一直比較緊張，而且被敏銳的攝像師捕捉到了許多“精彩瞬間”，讓人從他臉上的各種表情，看到他各種忐忑的內心。特別是到新聞類選手賽點的時候，屏幕上頻繁切換他的緊張神態，真是可愛。
還有一點，他太年輕了，選擇的教育話題其實並不太適合。因為他還沒有作為一名家長去親身理解和感受教育。感受是關鍵啊。
比如剛開始有一句話，我覺得不太切合實際，他說“好像不少媽媽給孩子報班就像給自己買包一樣，永遠不嫌貴，永遠不嫌多。 ”這一句的比喻，我覺得不成立。
我不知道他的朋友圈裡是不是有很多這樣的媽媽？反正我的朋友圈裡，這樣瘋狂買包行為，似乎不是媽媽級的人做的事。至少並不普遍。所以不應拿來做比喻。
我身邊更多的媽媽是捨不得給自己買包，而捨得給孩子一擲千金的。
但最後我要說，你才大四啊！加油！現在已經如此優秀，前途無量啊！
劉慧凝，清華才女。用三個故事，重新定義“三十而立”。
這種“散點式”的並列結構，很像紀錄片常用手法，只是可惜，紀錄片散點之後通常要通過一條線索把他們串連起來，而劉慧凝少了這條線。不然就完美了。
雖然她並非播音主持專業出身，但語言表達感覺很好，重音停連語氣節奏，在非科班的出身的選手中表現一流、可圈可點。我喜歡她的語言的節奏，更喜歡在這節奏之中包裹的那些閃光的詞句：
她轉述：“我受教育的目的，是要幫助我的家鄉擺脫貧困，而不是幫助我擺脫貧困的家鄉”。
她描繪自己的追夢歷程，特別生動：“在夢想裡，最難的從來都不是努力呀，而是期望後失望，等待後還是等待。是突然看不清未來的方向，甚至自己都開始懷疑，我的夢想是不是隻是一個夢啊……”
好吧，我得承認，這些句子，真情流露，引發了我的共鳴。
今天有兩個嘉寧，同類競技，雙雙晉級。“嘉寧”二字是不是有什麼魔力？
郭嘉寧，個人展示部分，左右互搏，自己和自己辯論，形式上出人意料。一開始，“沒有品牌願意冠名播出”就讓人忍俊不禁，接下來“由於經費有限，節目辯論的正反雙方都是我自己”就讓人有點驚豔之感了。
同樣是幽默和搞笑風格，但他控制得很好，一點也不跑題，沒有沉迷於搞笑本身，而是抖出包袱後，快速切回主題。
能在笑聲中保持清醒，這一點很不容易。而且，這個自我展示文稿是他自己寫的。有才華。
語言表達上，完全是說話的狀態，不是背或念，在“說”得自如自然的同時，技術層面也都準確到位。
自我展示很棒！但我對後面的90分鐘展示有一點看法：孝的內容說了不少，但新聞事實本身結合得有點少了，孝有點架空，說教的意味稍濃烈了一些。
最後的“老人笑了，你就孝了”，這句話“看”起來是很巧妙的金句，在電視主持人錄播節目裡沒有問題（因為能看到字幕），重音停連表達也非常到位。但如果是電視直播，或廣播節目，會因為“笑”與“孝”完全相同的讀音，讓聽眾一時聽不明白。
這裡，我只是做一點延伸的探討。因為中小學生如果在
王嘉寧與郭嘉寧，同是嘉寧，特點也相似，都是說話的狀態好，放鬆，自如。王嘉寧在這方面，更進一步。魯健老師的點評中就說她的語言面貌“交流感特別強 ”。
不止是語言，還有副語言，即動作、表情、神態……都有強烈的交流感。她就勝在這“交流感”上。
這正是主持人語態和播音員語態的最大區別之處。
我們都知道，這場比賽的所有自我展示部分，都是提前寫好稿子的，實際上主持人們都是在“背稿子”。雖然在實際的表現中，要努力找到主持和說的狀態，但絕大多數主持人，多少還是能看到“背”的痕跡。
但今天王嘉寧的語言狀態，完全沒有一點點“背”的感覺，完全是和你面對面聊天的感覺。
這個感覺太準了！
這場比賽有兩個高級曲藝票友。第一個就是馬惠娟。她一上來的戲曲道白，還真有“醒目醒耳”之效！
但三分鐘講一生，難度太大了。需要對節奏的精準把握和靈活的現場應變。確實有一段太過投入了，導致整體超時了。
其實，冷靜一點處理，此時可以做一些應急的靈活調整。比如時間快用盡的時候，正好說到“戲比天大”，聽到提示音後，直接把這四個字放慢結束就是挺好的結尾。
此時現場觀眾的注意力都在聽著提示音等結束語，所以放棄掉預備稿件的最後一句是完全可以的。
當然，這需要保持頭腦冷靜才能反應迅速，說起來容易做起來難。作為局外人我們可以事後思考，而作為當事人的她，現場就要臨機決斷是有相當難度的。
另外，中間其實也可以調節的。董卿老師的點評中說到“疏可跑馬，密不透風”這八個字，其實是個很好的提示。
在有時間限制的語言表達中，如果遇到因過於投入拖延了時間，可以在一些可以提速的段落去做語言提速，既增加了語言表達的激情和氣勢，又合理地調節了時間。
苗霖是本場第二個曲藝票友。他學的是播音主持，又兼修評書，而且是師從單田芳先生，起點都很高。把評書融入到主持中，是一件自然而然的想法，他也做出了積極有益的探索。
他上場時非常低調，說自己是來學習的。但行家一張口，就知有沒有。一句“身穿大褂說南北，雲遮月裡聽驚雷”，語句鏗鏘、眼神放光，讓人驚豔！
不過，當時我就想，你為什麼不真的穿個大褂上臺呢？既符合這段語言，又符合你的特色，還符合節目內容。
這是董卿老師在點評馬惠娟的時候分享的穿衣的兩個基本點。用在苗霖身上，同樣合適。
注意他的語言，和別的主持人不同，尤其和兩位嘉寧的“說”感覺迥異。
兩位嘉寧用聲是在自如聲區，自然中包含起伏，隨意中透出親切，交流感強；他則聲區偏高，用聲高亢、明亮，裝飾性強。
我注意到他在正式開始主持前的幾句話，聲音略顯疲憊，音色發虛。但正式開口後，精神頭瞬間釋放，聲音馬上明亮。
在語言表達的時候，技巧的運用和吐字發聲，也都偏於評書的處理。有些字出於加強力度和抒情感情的考慮，聽起來調值不夠準確，吐字不夠圓潤。但那是評書語言表達的需要，我認為是沒問題的。
而且他的舞臺感非常強，舉手投足，是訓練有素的評書演員的作派。我以前經常看田連元先生的電視評書，真是熟悉的感覺。
這就是把評書融入主持吧！用來主持曲藝節目，甚至體育節目，都相當不錯。他抽到的“廚王爭霸賽”這一類比賽類節目也挺適合他。
他顯然是劍走偏鋒，一招鮮吃遍天的路子，有獨特的風格。
不過，這樣的用聲方法，缺點也有，那就是音色容易單一，缺乏變化，不利於
我們聽他在90秒即興考核中回憶媽媽的味道、放低聲音煽情的段落。我覺得他的聲音的弱控制有點力不從心，溫柔感性的內容，聲音卻顯得有點硬。
人的音色，在發聲器官充分放鬆時是最美的。但他在此處本應釋放出的音色的柔和、放鬆之美卻沒有出來。我認為，這與他的高亢明亮的用聲習慣是分不開的。
董卿老師評論精當：“表演和主持它一定也是兩碼事。表演的語言它是有特定情境的，一旦過度強化了之後，你可能就受限於它了。不要在所有的節目裡，都顯現出一個特點來”。
這既是說語言的風格，也是說聲音的控制。
苗霖給現場觀眾留下的最後一道爆笑大餐，是三個字：“劉夢遙”。
劉夢遙可能萬萬沒想到，在比賽的最後一秒，被評書氣質的主持人苗霖一嗓子給“坑”了！直接被擠出前三。
我自己是做過美食節目的。我深知用語言描述美食之美是非常難的一件事。所以，今天劉夢遙對美食的描述，讓很多人口水一地，確實是本事。這個本事當然不是憑空而來，沒有大量的美食類文字的專題閱讀的積累，是不可能只憑個人天份做到的。
本人是吃貨一枚，對於有關美食的東西都有偏愛。這一段無論是主持還是董卿的點評，都讓我大為折服。特別是董卿老師分享讀書和美食經驗的一段，十分享受。
你從蘇東坡到陸游，從梁實秋到老舍，從汪曾祺到金庸。我一直認為，金庸筆下所寫的，黃蓉挖空心思為郭靖做的那道豆腐，是全天下最聰慧、最浪費的也最奢侈的一道豆腐。包括我們平時看來如此逍遙閒澹的錢鍾書先生，都會專門要寫一篇《談吃飯》對嗎？所以我覺得不會只就著吃說吃。
本次大賽的文藝類選手，大量的仍像在主持新聞節目，今天的劉夢遙和接下來我想說的褚笑，則都屬文藝定位無誤，讓人眼前一亮。
我想要說的是，她的語言表達的感覺和一般人不一樣，聽著起伏不大，力度不強，但效果卻不打折扣。
用四個字來形容就是：“不溫不火”：既不過於張揚而顯得膚淺，又不過於低調而顯得沉悶。就像她開撒貝寧的玩笑時用了一個長長的停頓，然後輕輕拋出“自信”二字，雲淡風輕地把撒老師調侃了一回，還不讓你覺得尷尬。
這好像就是為描述美食而定製的表達方式，一種勾動味蕾的表達。
這不是風味小吃的濃烈，而是高端美食的溫和。
所以，她止步於本場，實在讓我覺得遺憾，她真是獨特啊。
不過我也反思自己，是不是我吃貨本質在影響我的判斷？
褚笑的出現，讓我眼前一亮。不止是她本人讓我眼亮，整個舞臺都亮起來了。
褚笑的呈現，整個舞臺像一幅畫一樣美輪美奐了。
我認為，褚笑是迄今為止出現在這個舞臺上的選手中，最文藝的一個。她的整個自我展示，簡直就是一篇優美的抒情散文詩。
她的聲音運用，色彩豐富、靈活多變，敘述與抒情，體態與道具，結合得巧妙精緻。可謂，用藝術的形式，表達藝術的內容。
藝術以美為最基本特徵，這個自我展示，就是一件完整的藝術精品。
之後的90秒即興考核，也能看到她的聰明和機智。對0.1分的惜敗從反面挖掘出“強強聯手”的內涵，還有“止於至善”的導入，是非常巧妙的！
雖然今天的文藝類選手都各有千秋，但如果讓我選一個最佳，無疑是她。
如果要挑一點缺點的話，那麼，她的吐字發聲如果再加強一些清晰度會更好。
褚笑是我本場最喜歡的女主持人；高凡則是本場我最喜歡的男主持人。
先討論一個字的讀音：“梵高”的“梵”，是讀二聲還是四聲？
當高凡說出“平時朋友們也叫我凡高”的時候，我知道，他說的其實是“凡高”，而不是“梵高”，因為他叫“高凡”，倒過來正好是“凡高”。雖然字幕打成了“梵高”。
對於文森特·梵高這位著名畫家，我們對他名字的翻譯，主流是“梵高”，但也有叫他“凡高”的。
“梵”這個字，只有一個讀音，fàn。
而“凡”字，當然是fán。
所以，把這個畫家，讀成fán高或fàn高都對，只是字不一樣。
就好像我們說某人jì du別人，也可以說成jí dù別人，意思是一樣的，但對應的詞不同。前者是忌妒，後者是嫉妒。
高凡的自我展示，內容上構思巧妙，線索清晰，火力集中，渾然一體。
無論是鄉村的主題，還是梵高與向日葵、還是用現代藝術改造鄉村的藝術家，當然還有他的一個個搞笑的“包袱”，全都緊緊圍繞主題，層層推進，十分高明！
簡單總結一句：讓搞笑，更有效！
不是有效搞笑，而是搞笑有效，是不偏離主題，對內容表達的有效。
並且，節奏把握非常好，幾乎是半分鐘就有一個笑點，讓人一路笑下來，並且邊笑邊思考。
如果說，自我展示，是經過精心設計、千錘百煉的結果；那麼，現場90秒的展示，則更是對急智的真實考驗。
高凡在此環節中“難度、熱度和新鮮度”的三個“度”的快速構思、提煉和陳述，條理清晰，並且兼具新穎與深刻，讓人折服。
雖然這幾個“度”的區分還可以再細一些（比如溫度二字反覆出現，是不是第四個度？），但仍然堪稱藝考學生學習即興評述的典範之作。
我最喜歡他提煉的這句話：一個時代為什麼樣的人點贊，往往反映著這個時代的底色。
新鮮深刻，滿滿的正能量！
這一段，董卿老師的點評也特別好，說到了三點：
一是她表揚高凡是新聞類主持人中“最放鬆”的；
二是她分享了一個小經驗，如何從襪子來區分一個主持人是新聞類還是文藝類。這一點十分有趣，建議你自己看視頻。
接下來，還說到三個度的區別還不是很精確，而且重點是點出了“度”中還缺一個“制度”。
這一點太準了！這是真正的職業新聞人，才能考慮到的“度”啊！
本場文藝類第一名：李爽。
李爽的節目構思，顯然也動了腦筋，而且從未來到未來，結構還挺完整。特別是未來的自己的語言表述也很含蓄，沒有狂妄地“預言”自己一定出線。
但“穿越”這個思路，我個人認為太氾濫了，缺乏新意。而且，自己的夢想和“蜘蛛人”的夢想，其間的聯繫僅僅是“凌晨四點”，缺乏進一步的開掘，沒有體現本質的聯繫。
自己的夢想是當主持人，這個只能是階段性目標，看起來很快就實現了，作為“夢想”似乎有點力度不夠；而那些“蜘蛛人”的夢想，則完全模糊，沒有實證和細節，沒有采訪和來源，基本上停留在雞湯。
無論是自我展示還是即興考核，我認為李爽的生活經歷、主持經驗和現場應對，都要比一些選手略遜一籌。畢竟李爽還是學生，她的生活圈子還小，視野侷限性還很大，職業歷練還淺。這一點不必諱言，也完全可以理解。我覺得她是優秀的“苗子”，但離“第一名”，多少有點差距。
好像每一期我們都有個別想不通的第一名。
我女兒說，好幾場的第一名，都是學生，馬上就要畢業了，而且長得漂亮，中央臺正好需要招新人，可能她們更合適吧?
這是一個小觀眾的猜測。我只能表示不知道。
只能到下一輪比賽中尋找答案吧！
楊安的自我展示，選擇的是講馬克思的故事。
這個馬克思的故事，確實是我看到的最輕鬆幽默的講述，讓聽者一點都沒有“革命導師”的壓力。這就是用現代視角，流行語言，去解構經典，重講故事。先不論效果怎樣，至少有新意。
魯健老師的點評，說他實際上是個“好老師”，但“好老師又和主持人不一樣”。是在說他講解的部分多了，但主持的內容少了，主持人的個性體現的少了。
其實，好老師未曾不是一個科普節目的好主持人。這一點我倒覺得楊安不必氣餒，也許可以探索出一條新路。能通俗易懂地講馬克思也是很厲害的本事！
“變中國製造，為中國智造”這句話，和前面的“笑孝”的道理一樣，依然是多少有點語病的。
楊安的語言表達方面還有提升的餘地。
老師、播音員、主持人、現場記者、演員……都是有不同的語態的。雖然都是從事有聲語言工作，但都有不同的特點。
在主持人大賽這樣的高層級賽場上，小語態，往往就成了大問題了。
齊靖文的語態，我認為也是嚴懲影響他成績的重要因素。他一上場的簡短的開頭，就讓我聽到濃厚的播音員的感覺。接下來在場上的主持語言，也是壓低聲音的播音狀態。
我相信他是個好的播音員，好的朗讀者，好的誦讀者。可是，這樣的用聲方法，雖然能出來最好的音色，但主持人的現場交流的感覺卻被弱化了。
也就是說，在全過程中，偶爾用一下，比如用來抒發感情，是可以的。但不能一直是這個狀態。這樣太冷靜了，少了“我”的存在感，少了主持人的現場感，少了生動，少了血肉和激情。
董卿老師點評中也大篇幅地談他的語態。她說：
靖文我覺得你的優點就是你非常地穩。但是你的缺點就是太穩。三分鐘自述來自於你的親身經歷，講的時候卻感覺好像不是你的親身經歷過的事情似的。其實新聞主播，他也應該有他的有血有肉的地方，特別是在講述這樣的故事的時候。我們現在主播說聯播很受觀眾的歡迎，就是我們看到了主播更真實的一面。更人性化的一面，更在說自己心裡話的一面，更讓我們看到你是一個活生生的人。而不一個被完美的聲音、完美的姿態包裝著的一個主播。
其實，看了這麼多場比賽，我倒覺得，不止是在考驗選手，更是在考驗點評嘉賓。在如此短的時間內，迅速判斷思考，點評不說空話，有文有質，一針見血，既犀利還要溫和，真是藝術！
目前的嘉賓表現都十分精彩，我要點個大大的贊！
好了，主持人大賽第一輪，60進30，已經全部結束。目前的比賽方式，自我展示+現場考核，看了60個，確實感到審美疲勞了。
下週六20：30分，下一輪比賽將會有什麼樣新的形式，選手們會有怎樣新的表現？
真的是讓我好期待！
央視主持人大賽亮點評析
本文作者
高昂
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全民悅讀全國聯盟副秘書長
山西省朗誦藝術協會常務副秘書長
懂點技術懂點節目也懂點播音
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