受社会大环境影响，当今中学校园的“热点现象”也不断翻新，诸如出现了追星热、游戏机热、武侠小说热、点歌热、过生日热、升学热等。因此，应对学校的热点现象进行正确引导，使其健康发展。
一、把握学生思想脉博，增强教育的针对性
目前，对校园里“热点现象”师生看法不一。从教育者角度讲，有的认为学生这种行为是不务正业，纯属猎奇，主张坚决禁止；有的采取放任自流的态度顺其自然，任其自生自灭；还有的认为首先承认客观现实并适时加以正确引导。从学生角度讲，有的积极参与，乐此不疲；有的随波逐流，浅尝辄止；有些是时而参与，属从众行为；有的是无暇顾及，漠然视之。特别是重点中学或一般学校的好学生怕耽误学业，不愿参与。同时，学生各式各样的“热”随着社会的不断发展和传播媒介的推波助澜，给教育工作增加了很大难度，很多教师感到困惑，总感觉现在的学生成熟得太早，很难“对付”，师生之间出现了“代沟”。教师应更新教育观念，及时发现“热点现象”的各种新动向，并采取切实的教育措施。同时，提高自身素质，掌握教育学生的主动权。此外教师要做学生的知心朋友，和学生同忧共乐，摸准他们的思想脉搏，深入了解出现的问题，有的放矢地进行教育。以达到“亲其师而信其道”的目的。
二、采取多种有效形式，将其纳入健康发展轨道
校园里的各种“热”，体现了学生对人生价值的追求，对理想和前途的思索。我们要引导学生正确对待“热点现象”，增强辨别是非的能力。
1、教育学生正确对待“热点现象”，提高审美和辨别是非能力
这里一个重要问题是要帮助学生提高审美能力和辨别是非的能力。使学生学会正确看待“热点现象”，尽量减少“热点现象”的负面影响，如有些学生在“阅读热”中，大量阅读以武侠、爱情、侦探为内容的小说，荒废了学业，有的甚至醉心于阅读黄色书刊，身心受到严重的毒害。对此，我们要引起足够的重视，加强对学生教育，及时扭转各种错误倾向，防止学生陷入泥潭。此外，我们应教育学生明确，仅仅欣赏明星、流行音乐，阅读通俗读物是不够的。学生既可以喜欢流行音乐，但也应该接触严肃音乐；学生可以适当看一些言情、武侠小说，但也应该经常阅读优秀的古今中外名著；既要关注各类球赛，更要关心国家大事，培养学生高尚的道德修养和审美情趣。
2、通过召开主题班会等形式，形成对“热点现象”的共识
应根据不同的热点，及时通过主题班会、座谈会、辨论会等形式与学生一起进行交流，使师生情感得到沟通，将校园“热点现象”纳入正确的轨道。
3、开设讲座、开展专题读书活动，提高学生的科学文化素养
教师开设讲座、指导学生读书要针对学生共同面临的“热点”问题，如理想与成才、升学与就业、现实与未来等，并根据学生的年龄、心理、性别等特点进行具体指导。面对“计算机热”开设“计算机与跨世纪人才培养”的专题讲座，结合计算机发展历程、使用及对现代未来社会的影响，指出学会使用电脑是21世纪人才重要素质之一，它对未来社会的各个领域都会产生极大的正效应，但由于计算机犯罪的出现也会带来很大负面影响，使同学们对计算机有一个辩证的认识。如开设“世界名著与欣赏”讲座，开阔学生的视野，激发他们奋发向上的精神。如成立读书会，举办“走向成功之路”专题读书活动，要求学生阅读成功者的传记、报告文学，结合阅读写出读书心得体会，提高学生的思想水平和文化素养。
4、开设音乐、美术、影视欣赏课，提高学生的审美和鉴赏能力
在影视课中，教师对音乐的旋律、美术作品的内涵和影星的表演作出中肯的评价，对音乐、美术和影视作品的主题、内容、表现手法进行全面分析，帮助学生正确看待这些作品。此外还可以组织兴趣小组，要求学生运用欣赏课学到的知识，通过组织小型音乐欣赏会、卡拉OK赛，写出绘画、影视作品赏析，或表演影视剧作片断、自编自演小品等形式，对青春偶像等“热点现象”形成正确的认识，在实践中提高审美能力。
——《沧州日报》1998年3月30日
文章来源：沧州名人网 时间：2017年01月02日
沧州市第一中学 常树青
2019年5月28日
作者 常树青（沧州市第一中学 中学历史高级教师，河北省优秀教师，河北省骨干教师，沧州市十佳青年教师，沧州市高中历史学科带头人，沧州市教育学会历史专业委员会理事长，沧州市专业技术拔尖人才，沧州运河区大运河文化产业协会副会长，沧州运河区政协委员，沧州市教育局教研室兼职教研员，河北省教育厅历史新教材培训高级专家，沧州市政府督学，沧州市政府研究室特约研究员，沧州市文史研究会委员，沧州市公共关系学会高级专家，沧州市第六届十佳文明市民标兵。）
閱讀更多 滄州俠客行 的文章
