老师，请注意你眼前的影子

老师，请注意你眼前的影子

生活中我们总是夸一个孩子：好乖哦，乖宝宝。孩子不声不响的，不乱动，不乱跑，也没有任何诉求，大人让他怎样就怎样，像小大人似的，一定会引得左邻右舍赞不绝口，从心里羡慕人家孩子孝顺，那么小就知道不给大人添麻烦，太懂事了。

欢乐的孩子们

俗话说，淘孩儿是好孩儿。如果一个孩子真的很乖，乖到仿佛不存在，那就有问题了。尤其在学校里。如果用小学生守则来衡量的话，有的孩子表现真的特别“优秀”，上课没有小动作，让写就写，让读就读；作业也不拖沓，按时交上；下课后安安静静地独自呆着，一脸的心事重重。别的孩子早就蹿出去，在走廊上和人嬉闹，用高亢的欢乐声向世界宣示自己的兴奋。这时，各位老师注意了！要是一个孩子从来都不搞小动作，从来不和同学打闹，从来不出乱子，总是一个人呆着，这个孩子多半需要好好被关注一下了。他的沉静只是郁闷而已，他的老实，就是呆滞，他的独处，就是无助。

有这样一个孩子，安静得让老师喜欢，以为他是在专注地听课。老师忍不住会提问他一下，满以为他会有问必答。他先是默不作声，抓着书边纸角，很局促地换动着脚，掩饰自己的不安。再问一遍，孩子就哭泣起来。老师有些意外，只好让他坐下。平常的提问回答环节，对别的孩子是小事一桩，为什么这个孩子却无所适从呢？

适度的淘气，是必需的，是一个孩子正常的表现。那些不说话的孩子，多半是心理有点问题的。我们总简单地下论断，说他害羞而已。问题并非如此。不在沉默中爆发，就在沉默中毁灭。孩子的无言，其实告诉我们很多。心理学表明，沉默寡言的人往往脆弱冷漠，不善交际，易患抑郁症等心理疾病。针对那些影子，老师不应忽视。

前方的世界

首先，要从家庭方面去了解，这个影子孩子的生存原生态，提醒家长注意自己孩子的无语意味着什么。家庭应该给孩子宽松公平关爱的环境，了解孩子的心声，多和他交谈，时刻关注孩子的诉求，让他知道家人是爱他的。其次，多给孩子独自接触外界的机会。比如，让他去邻居家传个话，送个小物件。然后夸奖他做得好。鼓励他多交朋友，请他带小朋友回家玩耍，闲空多陪伴他，排遣他心里的孤独感，强化亲子关系。第三，学校里的经历也是重要的。老师洞悉他的情况，然后要心照不宣，给孩子隐私保护，不要到处宣扬这个学生如何如何。平日的教学中，要不动声色地多锻炼这样的学生，让他回答问题，一次不行两次，三次……安排他做个小组长之类的差事，让他和同学互动，让他来汇报情况。及时鼓励他，肯定他，要告诉孩子，不要做无声孩子，不要做影子学生，把自己的所想所感，随时表达出来，让别人知道。有了全方位的关注，孩子肯定会健康成长。

未成年时期的这些心理的小暗疾，及时关注纠正，是可以完全回归正常状态的，越早干预，效果越好。这对一个孩子来说，意义重大，他未来可能成功避开暗礁，会获得完美人生。这对孩子，对家庭，对社会，都是善莫大焉。所以啊，老师们，愿你及时发现那些小影子们。