“為什麼八九十年代的孩子天天一起玩一起鬧，都不會把別人傷得很嚴重，但現在校園裡出現校園霸凌，把別人傷得很重的事件越來越多？
那是因為現在的孩子被父母管的太多，小時候沒機會闖禍，大了就闖大禍。”
仔細一想，真的很有道理。
一提到“闖禍”兩個字，大人的第一反應就是頭大。
但是，孩子小時候愛闖禍，卻對孩子自身和整個家庭，都有很大的好處。
1、說明他在自己做選擇
多少孩子從小到大，都在父母嚴密的掌控下生活。
這也不讓，那也不給，孩子想按照自己的想法做點什麼，總是沒有嘗試的機會。
如果一個孩子在小時候敢去闖禍，說明他敢於突破父母的限制，去嘗試自己的想法，做出選擇。
這對於孩子的獨立思考、獨立人格的塑造來說，是好事。
2、說明他的情緒得到釋放
孩子愛闖禍，一部分情況是情緒受到壓抑的結果。
而這種壓抑大多來自家庭，這種壓抑導致他們很少與外界進行正常交流，即使在家裡也一樣。
這些壓抑會使孩子的騷動情緒不停地增長，並且越來越不安分，他們就會尋找任何能夠得到刺激的事情。
譬如打鬥、砸東西等，來發洩他們壓抑過久的情緒。
3、說明他有機會試探邊界
孩子小時候闖禍，按照自己的想法去試，一旦把事情搞砸了，他就能清楚地知道邊界在哪裡，下次就不敢再犯。
孩子打架了，知道被別人打挺疼，下次打架之前就會考慮一下還要不要打；
孩子砸爛隔壁家窗戶了，會被鄰居罵，下次也不敢再幹同樣的事情。
孩子小時候的能力還不強，闖禍不會太厲害，但在這個過程中，對什麼該做什麼不該做，已經有了認知，試探出了邊界。
小時候沒機會闖禍，不知道邊界在哪裡，情緒也一直被壓抑著。
長大後如果有機會爆發，闖的禍就很可能讓人乍舌，而自己卻全然不知，因為他沒有邊界。
4、說明他有機會承擔後果
里根總統小時候，踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，鄰居要索賠12.5美元。
父親讓他對自己的過失負責，他為難地說：“我沒錢賠人家。”
父親說：“我先借給你，一年後還我。”
從此，這位11歲的男孩每逢週末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他終於掙足了12.5美元還給了父親。
這位美國總統在回憶這件事情時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什麼叫責任。”
當孩子闖禍時，就給孩子創造了機會去學習如何承擔後果。
家長如果懂得抓住這個機會，對孩子進行正確的引導，對他成長的幫助無疑是巨大的。
小時候，孩子敢於犯錯、敢於闖禍，原本是好事。
但如果家長處理不好，就是壞事。
里根總統的父母，能夠接受孩子闖禍的後果，並且平和冷靜、有所引導，這相當於告訴孩子：
人可以犯錯、闖禍，但要學會怎麼處理。
而有些家長的管教太過嚴厲，言外之意就是：
你不能犯錯，你不能闖禍，你闖禍你就完蛋了。
孩子壓抑的情緒得不到釋放，闖禍後的難過心情得不到共情，也沒有機會學習闖禍後怎麼處理。
這股能量到了長大之後，會具有相當大的破壞力。
9年前震驚全國的藥家鑫案，就是最好的證明。
那個把一名路人撞倒後再連刺數刀讓對方死亡的大學生，小時候在爸媽面前，連粗氣都不敢喘，更不敢犯錯、闖禍。
而在他成人之後，他把一個本不致出人命的交通意外，變成了一樁令人乍舌的故意殺人案。
他本來只是犯了一個錯誤，卻因為害怕父親的責罵，闖了一個大禍。
小時候，藥家鑫的父親對他的教育極其嚴苛。
藥家鑫的父親在部隊工作，多年來他從來沒有鼓勵過兒子，這是他的教育方法。
藥家鑫不管是打了別人，還是被別人打了，只要他的父親知道了，他都會不分青紅皂白，先把自己兒子揍一頓。
父親批評他，他總是“不反抗的，光笑笑說，那我就是咋也不對”。
小學五年級的時候，他把家裡的碗打碎了，他就把碎片拼起來，摞在一堆碗裡，好讓人瞧不出來。
在這樣嚴厲的不允許犯錯、不允許反抗的家庭環境下，藥家鑫闖了禍不敢跟家人明說；
得不到父母的諒解，也學不會如何正確地處理闖禍後該怎麼做。
十多年後，在他風華正茂的年紀裡，他原本只是把一名路人撞倒，傷不致死，但他竟然會動了殺人的年頭，闖下大禍，就是因為他的父親。
據媒體的報道，藥家鑫的殺人動機，是因為當時被撞的路人想記住車牌號，藥家鑫覺得農村人會纏人，怕她老去纏自己的父母；
他害怕父親，所以就慌亂地用殺人這種意圖抹滅事實的方式來處理這個突發的狀況。
而在藥家鑫闖下大禍之前的二十多年裡，父親嚴苛的教育，讓他沒有犯錯誤和闖禍的權利，他一直沒有機會學會長大。
英國曆史學家託·富勒說過：一次小小的失誤也許會防止重重的跌落。
在孩子小的時候，孩子敢於犯錯，敢於闖禍，長大後，往往不會出太大的亂子。
而孩子是否會一直犯錯、一直闖禍關鍵，在於父母。
能夠接納孩子，引導孩子的父母，通常能讓孩子在闖禍中慢慢長大；
不能接納孩子，只會批評孩子的父母，往往只會將孩子一步步逼向深淵。
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