《神鵰俠侶》中，楊過在練成”黯然銷魂掌“之前，也只是個偷雞摸狗混日子的小羅羅。先拜郭大俠門下，後入全真教，學無長進。最後因緣巧合進入古墓派，才在日後逐漸展露武學天賦。若在最開始跟隨郭大俠學武，楊過心虛問一句“我適合學武嗎？”，恐難有日後奮戰金輪法王一役。
同理，學古箏，不僅是靠天分，後天的努力與堅持才是成功最重要的因素。
學習古箏必須克服以下四類問題
缺課或請假：
不按時上課，不提前請假，隨意缺課的，學琴效果一定差。不僅是學琴的連續性遭到破壞，更是會出現孩子把學古箏作為無關緊要的事，有了這觀念就再也學不好。
頻繁要求更換古箏老師：
一個古箏老師一個教法，孩子剛接觸一個古箏老師還沒適應就換了老師，重新再學一套，孩子的腦袋都是糊的，能學好嗎？到最後的結果就是四不像。建議跟一個老師好好學一段時間，具備一定程度了再聽聽別的老師的課，能學以致用那是最好！
沒時間練琴：
給孩子培養出一個抓緊時間、集中精力、認真投入的學習習慣，才能一勞永逸！不管是文化課還是古箏課都不需要打疲勞戰！所有說沒時間練琴的，都需要找一找深層次的原因，沒時間只是假象，真正的問題是散漫、不集中，才浪費了大把的時間。
回課不通過，心裡也沒壓力：
一般來說，古箏老師每節課上完，都會強調這節課的重點和注意問題，並佈置作業回去練習，回課再指出問題。可是一些孩子面對回課沒有通過，老師佈置的作業也沒有完成，注意問題一大堆，沒有按老師的要求去做。此時不但心裡沒壓力，而且毫不在乎，還給自己找出了各種各樣的理由，為自己沒有練琴或敷衍練琴而開脫了事。
孩子適不適合學古箏，真想要個確切答案，那就等3個月後再回答吧。
第一個月，適應
適應環境，適應古箏老師，適應彈奏古箏，適應古箏音樂。
第二個月，紀律
上課紀律，學琴的規矩。
第三個月，態度
有沒有愛上練琴？上課跟不上時是不是就不想努力繼續學了？在家是不是也主動練琴？上課有沒有認真學？經驗豐富的古箏老師從鏡子反射中一掃眼就能看出。
3個月不長，給自己（琴童）3個月的時間，讓我們去發現古箏的美，開拓自己的眼界、培養自己的興趣，3個月後你到底適不適合學古箏，我想也不用古箏老師來回答你了！
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